{"id":142,"date":"2024-02-28T21:42:15","date_gmt":"2024-02-28T21:42:15","guid":{"rendered":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/spanishwithchatgpt\/chapter\/generative-for-the-classroom\/"},"modified":"2025-06-25T18:04:19","modified_gmt":"2025-06-25T18:04:19","slug":"generative-for-the-classroom","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/chapter\/generative-for-the-classroom\/","title":{"raw":"IAG para el Aula -Parte 1","rendered":"IAG para el Aula -Parte 1"},"content":{"raw":"<p class=\"no-indent\"><em>\u00bfQu\u00e9 haces cuando alguien sugiere que pruebes una actividad usando una herramienta de IAG? <\/em><em>\u00bfQu\u00e9 haces cuando tienes una idea para una actividad pero no est\u00e1s seguro de c\u00f3mo adaptarla?<\/em><\/p>\r\n\r\n<div class=\"textbox textbox--sidebar textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\" style=\"text-align: center\"><strong>\u00a1Desc\u00fabrelo!<\/strong><\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\"><a href=\"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/spanishwithchatgpt\/chapter\/ias-generativas-donde-debe-utilizarlas-un-profesor\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lee por qu\u00e9 dejamos al estudiante fuera, por el momento<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<p class=\"no-indent\">Aqu\u00ed, el objetivo es asistirte en evaluar, elegir y llevar a cabo dichas actividades.<\/p>\r\n<p class=\"indent\">Debido a la velocidad de evoluci\u00f3n de esta tecnolog\u00eda y dado c\u00f3mo los rendimientos cambian con los sujetos y contextos, todas las preguntas que un profesor necesita hacer no pueden ser listadas de antemano. Esperamos solo comenzar a guiarte en l\u00edneas de pensamiento recomendadas por gu\u00edas publicadas y respaldadas por investigaci\u00f3n y estudios de caso.<\/p>\r\n<p class=\"indent\">Por favor nota que en este libro solo miramos aquellas actividades donde el profesor, no el estudiante, interact\u00faa con la IAG. Nuestras razones detr\u00e1s de esto se explican en el enlace proporcionado en el cuadro.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_916\" align=\"aligncenter\" width=\"548\"]<img class=\"wp-image-916\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/spanishwithchatgpt\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.1-3-1024x724.jpg\" alt=\"\" width=\"548\" height=\"388\" \/> Imagen qui\u00e9n interact\u00faa con la inteligencia artificial generativa, adaptada de AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab (2022). Traducci\u00f3n Rodriguez Enr\u00edquez del texto incluido en la imagen. Fuente: AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab. Licencia: CC\u202fBY\u2011SA\u202f4.0. <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/<\/a>[\/caption]\r\n<p class=\"no-indent\">Incluso si no est\u00e1s convencido de que las herramientas de IAG deban tener un lugar en la educaci\u00f3n, te instamos a que pruebes al menos una actividad que use tecnolog\u00eda generativa. Podr\u00eda ayudarte a:<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li>Entender lo que alguien puede y no puede hacer con las herramientas proporcionadas por la IAG;<\/li>\r\n \t<li>Reformular o reorganizar elementos del curso, especialmente al decidir qu\u00e9 puede y no puede ser dado para una tarea. Por ejemplo, ChatGPT puede ser efectivo en ayudar a los estudiantes a escribir ensayos<sup>1<\/sup> y podr\u00eda ser in\u00fatil asignar ensayos est\u00e1ndar como tarea. Puede que tengas que usar una variedad de m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n como proyectos grupales, actividades pr\u00e1cticas y presentaciones orales, e ir m\u00e1s all\u00e1 de simples preguntas de si o no<sup>1<\/sup>;<\/li>\r\n \t<li>Entender las limitaciones de esta tecnolog\u00eda para que puedas usarlas para motivar a los estudiantes a aplicar su imaginaci\u00f3n y creatividad<sup>2<\/sup>;<\/li>\r\n \t<li>No sentirte rezagado cuando la pr\u00f3xima generaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas, con capacidades m\u00e1s avanzadas, se convierta en realidad;<\/li>\r\n \t<li>Usarlas para reducir tu carga de trabajo y explorar nuevos temas que podr\u00edan haber sido demasiado intimidantes o consumidores de tiempo anteriormente;<\/li>\r\n \t<li>Aprovechar nuevas escuelas de pensamiento y enfoques para el aprendizaje que ahora son posibles;<\/li>\r\n \t<li>Ayudar a dar forma a la investigaci\u00f3n y desarrollo de aplicaciones educativas de estas herramientas<sup>3<\/sup>.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p class=\"no-indent\">Al mismo tiempo, dada la novedad de la tecnolog\u00eda y los m\u00e9todos, recomendamos fuertemente que registres en un diario los detalles de cualquier actividad y su evoluci\u00f3n. Esto te ayudar\u00e1 a monitorear y evaluar los efectos a corto y largo plazo de cada actividad y a discutir con tus colegas lo que observaste.<\/p>\r\n\r\n<h3 style=\"text-align: left\">Preguntas sobre pedagog\u00eda y pr\u00e1ctica<\/h3>\r\n<p class=\"no-indent\">Cualquiera puede sugerir una actividad para el aula. Podr\u00eda suceder que provengan del mundo de la tecnolog\u00eda y tengan poco entendimiento de la situaci\u00f3n del aula. O, podr\u00eda ser una idea que funciona para un estudiante universitario pero no para un adolescente. Incluso si la actividad es adecuada para tu aula, si no est\u00e1 respaldada por una teor\u00eda pedag\u00f3gica confiable y evidencia, podr\u00eda producir algunas sorpresas a largo plazo. Por lo tanto, te alentamos a acercarte a cualquier actividad con preguntas sobre pedagog\u00eda y practicidad.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_918\" align=\"aligncenter\" width=\"577\"]<img class=\"wp-image-918\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/spanishwithchatgpt\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.2-1024x724.jpg\" alt=\"\" width=\"577\" height=\"408\" \/> Imagen Paso 1 consideraciones pedag\u00f3gicas al usar IAG, adaptada de AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab (2022). Traducci\u00f3n Rodriguez Enr\u00edquez del texto incluido en la imagen. Fuente: AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab. Licencia: CC\u202fBY\u2011SA\u202f4.0. <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/<\/a>[\/caption]\r\n<h3 style=\"text-align: left\">Preguntas sobre la IAG<\/h3>\r\n<p class=\"no-indent\">En el coraz\u00f3n de una aplicaci\u00f3n de IAG hay un <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Modelo_extenso_de_lenguaje\">modelo de lenguaje grande<\/a> (large language model [LLM] en ingl\u00e9s) o modelo de imagen (modelo de difusi\u00f3n). Como el ling\u00fcista Noam Chomsky lo puso, \"Hablando en t\u00e9rminos generales, ellos [modelos de lenguaje grandes] toman enormes cantidades de datos, buscan patrones en ellos y se vuelven cada vez m\u00e1s proeficientes en generar salidas estad\u00edsticamente probables, como lenguaje y pensamiento aparentemente humano<sup>4<\/sup>.\" <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/BERT_(modelo_de_lenguaje)\">BERT<\/a>, <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/BLOOM_(language_model)\">BLOOM<\/a>, <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Transformador_generativo_preentrenado\">GPT<\/a>, <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/LLaMA_(gran_modelo_de_lenguaje)\">LLaMA<\/a> y<a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/PaLM_(Modelo_de_lenguaje)\"> PaLM<\/a> son todos modelos de lenguaje grandes. El modelo de aprendizaje profundo correspondiente para im\u00e1genes se llama modelo de difusi\u00f3n estable y<a href=\"https:\/\/www.midjourney.com\/home\"> Midjourney<\/a> es un ejemplo popular.<\/p>\r\n<p class=\"indent\">Ya sea la compa\u00f1\u00eda matriz o un tercero puede tomar un LLM y entrenarlo aun m\u00e1s (<em>ajustarlo<\/em>) para tareas espec\u00edficas como responder a consultas y resumir ensayos. O, podr\u00edan tomar un LLM o un chatbot, agregar algunos indicativos o hacer una programaci\u00f3n extensiva y lanzar el resultado como un paquete de aplicaci\u00f3n (<a href=\"https:\/\/www.chatpdf.com\/es?utm_source=google&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=22497059241&amp;utm_term=chat%20pdf&amp;utm_content=749913902873&amp;device=c&amp;matchtype=p&amp;network=g&amp;gclid=CjwKCAjwpMTCBhA-EiwA_-MsmR89u-hy65CmclJOBIvyYHqEBEjU8V9m82cg9lOcsakr7ZKocPHZbBoCk8sQAvD_BwE&amp;gad_source=1&amp;gad_campaignid=22497059241&amp;gbraid=0AAAAAqVFx1OENqx7BFVj35gdnq521wyMG\">Chatpdf<\/a>, <a href=\"https:\/\/elicit.com\">Elicit<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.compose.ai\">Compose AI<\/a>, <a href=\"https:\/\/stabilityai.us.auth0.com\/u\/login?state=hKFo2SBsNkFYaUVxUXRyaW5NbHYwQmhTNHFyNVFQaFhNSmx2ZqFur3VuaXZlcnNhbC1sb2dpbqN0aWTZIEowRGx2dHctTjQySjJzZ0FsTzlTb1pHN05JN0F4OEh5o2NpZNkgWmJCQjEyazJIQjc4S2ZNQjljZ3ZLT1JxN251ajdxNEk\">DreamStudio<\/a>, <a href=\"https:\/\/creator.nightcafe.studio\">NightCafe<\/a>, <a href=\"https:\/\/writesonic.com\/photosonic-ai-art-generator\">PhotoSonic<\/a>, <a href=\"https:\/\/pictory.ai\/?el=2000b&amp;htrafficsource=pictoryblog\">Pictory<\/a>).<\/p>\r\n<p class=\"indent\">OpenAI ajust\u00f3 su <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/GPT-3\">GPT3<\/a> y <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/GPT-4\">GPT4<\/a>, para producir <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/ChatGPT\">ChatGPT<\/a>. Us\u00f3 muestras de respuesta a indicativos y reglas sobre la aceptabilidad del contenido. Un equipo de investigaci\u00f3n de Google entren\u00f3 a PaLM con datos cient\u00edficos y matem\u00e1ticos para obtener Minerva (extension del procesador de Chrome impulsada por ChatGPT). Este modelo de lenguaje luego logr\u00f3 resultados de vanguardia para una aplicaci\u00f3n de modelo de lenguaje que resolv\u00eda problemas de razonamiento cuantitativo. Fue capaz de resolver casi un tercio de los problemas a nivel de pregrado en f\u00edsica, biolog\u00eda, qu\u00edmica y econom\u00eda, como en otras ciencias que requieren razonamiento cuantitativo<sup>5<\/sup>.<\/p>\r\n<p class=\"indent\">Se necesita trabajo continuo, como agregar conocimiento del sujeto y desviaci\u00f3n, para ajustar un modelo de lenguaje para usos educativos: Ed-GPT<sup>2<\/sup>.<\/p>\r\n<p class=\"indent\">Si un modelo de lenguaje ha sido ajustado para una tarea espec\u00edfica afectar\u00e1 su eficacia en esa tarea<sup>6<\/sup>. Si todo el paquete es proporcionado por una sola compa\u00f1\u00eda (ChatGPT de OpenAI) o si otra compa\u00f1\u00eda desarroll\u00f3 aun m\u00e1s el modelo, afectar\u00e1 la seguridad y privacidad de los datos. Al explorar qu\u00e9 modelo se usa, es \u00fatil mirar tanto los \u00e9xitos como las limitaciones del modelo central y qui\u00e9n hizo qu\u00e9 con \u00e9l.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_920\" align=\"aligncenter\" width=\"543\"]<img class=\"wp-image-920 \" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/spanishwithchatgpt\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.3-1024x724.jpg\" alt=\"\" width=\"543\" height=\"384\" \/> Imagen La elecci\u00f3n de la IAG, adaptada de AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab (2022). Traducci\u00f3n Rodriguez Enr\u00edquez del texto incluido en la imagen. Fuente: AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab. Licencia: CC\u202fBY\u2011SA\u202f4.0. <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/<\/a>[\/caption]\r\n<h3 style=\"text-align: left\">Preguntas sobre su adecuaci\u00f3n para ti y tu aula<\/h3>\r\n<p class=\"no-indent\">Una actividad podr\u00eda lograr todos sus objetivos y la herramienta de IAG utilizada podr\u00eda ser la mejor y m\u00e1s \u00e9tica disponible, igualmente la actividad aun necesitar\u00e1 ser ajustada para adaptarse a tu aula. Como con cualquier herramienta de IA, podr\u00edas tener que hacer m\u00faltiples ajustes antes de lograr tus objetivos<sup>2<\/sup>. Podr\u00edas necesitar entrenamiento y pr\u00e1ctica tanto con t\u00e9cnicas de indicaci\u00f3n como con evaluaci\u00f3n cr\u00edtica<sup>1<\/sup>. Adem\u00e1s, toda la experiencia deber\u00eda ser gratificante para ti y en l\u00ednea con tus valores como profesor.<\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_922\" align=\"aligncenter\" width=\"531\"]<img class=\"wp-image-922 \" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/spanishwithchatgpt\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.4-1024x724.jpg\" alt=\"\" width=\"531\" height=\"376\" \/> Imagen La adecuaci\u00f3n de la IAG, adaptada de AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab (2022). Traducci\u00f3n Rodriguez Enr\u00edquez del texto incluido en la imagen. Fuente: AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab. Licencia: CC\u202fBY\u2011SA\u202f4.0. <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/<\/a>[\/caption]\r\n\r\n<hr \/>\r\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>1 <span class=\"relative -mx-px my-[-0.2rem] rounded px-px py-[0.2rem] transition-colors duration-100 ease-in-out\"><strong data-start=\"0\" data-end=\"98\" data-is-only-node=\"\">Tlili, A., Shehata, B., Adarkwah, M. A., Bozkurt, A., Hickey, D. T., Huang, R., &amp; Agyemang, B.<\/strong> (2023). \u00bfY si el diablo es mi \u00e1ngel guardi\u00e1n: ChatGPT como un caso de estudio del uso de chatbots en educaci\u00f3n. <em data-start=\"211\" data-end=\"244\">Smart Learning Environments, 10<\/em>, art\u00edculo 15. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1186\/s40561-023-00237-x\" target=\"_new\" rel=\"noopener noreferrer\" data-start=\"259\" data-end=\"301\" data-is-last-node=\"\">https:\/\/doi.org\/10.1186\/s40561-023-00237-x<\/a><\/span><\/sup><\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>2 <strong data-start=\"0\" data-end=\"26\" data-is-only-node=\"\">Holmes, W., &amp; Miao, F.<\/strong> (2023). <em data-start=\"35\" data-end=\"99\">Orientaci\u00f3n para la IA generativa en educaci\u00f3n e investigaci\u00f3n<\/em>. UNESCO, Par\u00eds. <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000386946\" target=\"_new\" rel=\"noopener noreferrer\" data-start=\"116\" data-end=\"166\" data-is-last-node=\"\">https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000386946<\/a><\/sup><\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>3 <strong data-start=\"0\" data-end=\"51\" data-is-only-node=\"\">Becker, B., Aiken, B., Bruner, C., &amp; Turner, L.<\/strong> (2023). Programar es dif\u00edcil\u202f\u2013\u202fO al menos sol\u00eda ser: Oportunidades y desaf\u00edos educativos de la generaci\u00f3n de c\u00f3digo por IA. En <em data-start=\"179\" data-end=\"281\">Actas del 54\u00ba Simposio T\u00e9cnico de la ACM sobre Educaci\u00f3n en Ciencias de la Computaci\u00f3n (SIGCSE 2023)<\/em> (Vol.\u202f1, pp.\u202f500\u2013506). Association for Computing Machinery.<\/sup><\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>4 <strong data-start=\"0\" data-end=\"44\" data-is-only-node=\"\">Chomsky, N., Roberts, I., &amp; Watumull, J.<\/strong> (2023). Noam Chomsky: La falsa promesa de ChatGPT. <em data-start=\"96\" data-end=\"116\">The New York Times<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/2023\/03\/08\/opinion\/noam-chomsky-chatgpt-ai.html\" target=\"_new\" rel=\"noopener noreferrer\" data-start=\"118\" data-end=\"189\" data-is-last-node=\"\">https:\/\/www.nytimes.com\/2023\/03\/08\/opinion\/noam-chomsky-chatgpt-ai.html<\/a><\/sup><\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>5 <strong data-start=\"0\" data-end=\"52\" data-is-only-node=\"\">Lewkowycz, A., Andreassen, A., Dohan, D., et al.<\/strong> (2022). Resolviendo problemas de razonamiento cuantitativo con modelos de lenguaje. <em data-start=\"137\" data-end=\"162\">Investigaci\u00f3n de Google<\/em>. <a href=\"https:\/\/arxiv.org\/abs\/2206.14858\" target=\"_new\" rel=\"noopener noreferrer\" data-start=\"164\" data-end=\"196\" data-is-last-node=\"\">https:\/\/arxiv.org\/abs\/2206.14858<\/a><\/sup><\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>6 <strong data-start=\"0\" data-end=\"49\" data-is-only-node=\"\">Enkelejda, K., Se\u00dfler, K., Stefan, S., et al.<\/strong> (2023). \u00bfChatGPT para bien? Oportunidades y desaf\u00edos de los modelos de lenguaje grandes para la educaci\u00f3n. <em data-start=\"157\" data-end=\"166\">EdArXiv<\/em>. <a href=\"https:\/\/osf.io\/preprints\/edarxiv\/5er8f\/\" target=\"_new\" rel=\"noopener noreferrer\" data-start=\"168\" data-end=\"207\" data-is-last-node=\"\">https:\/\/osf.io\/preprints\/edarxiv\/5er8f\/<\/a><\/sup><\/p>","rendered":"<p class=\"no-indent\"><em>\u00bfQu\u00e9 haces cuando alguien sugiere que pruebes una actividad usando una herramienta de IAG? <\/em><em>\u00bfQu\u00e9 haces cuando tienes una idea para una actividad pero no est\u00e1s seguro de c\u00f3mo adaptarla?<\/em><\/p>\n<div class=\"textbox textbox--sidebar textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\" style=\"text-align: center\"><strong>\u00a1Desc\u00fabrelo!<\/strong><\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\"><a href=\"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/spanishwithchatgpt\/chapter\/ias-generativas-donde-debe-utilizarlas-un-profesor\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lee por qu\u00e9 dejamos al estudiante fuera, por el momento<\/a><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"no-indent\">Aqu\u00ed, el objetivo es asistirte en evaluar, elegir y llevar a cabo dichas actividades.<\/p>\n<p class=\"indent\">Debido a la velocidad de evoluci\u00f3n de esta tecnolog\u00eda y dado c\u00f3mo los rendimientos cambian con los sujetos y contextos, todas las preguntas que un profesor necesita hacer no pueden ser listadas de antemano. Esperamos solo comenzar a guiarte en l\u00edneas de pensamiento recomendadas por gu\u00edas publicadas y respaldadas por investigaci\u00f3n y estudios de caso.<\/p>\n<p class=\"indent\">Por favor nota que en este libro solo miramos aquellas actividades donde el profesor, no el estudiante, interact\u00faa con la IAG. Nuestras razones detr\u00e1s de esto se explican en el enlace proporcionado en el cuadro.<\/p>\n<figure id=\"attachment_916\" aria-describedby=\"caption-attachment-916\" style=\"width: 548px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-916\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/spanishwithchatgpt\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.1-3-1024x724.jpg\" alt=\"\" width=\"548\" height=\"388\" srcset=\"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.1-3-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.1-3-300x212.jpg 300w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.1-3-768x543.jpg 768w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.1-3-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.1-3-2048x1448.jpg 2048w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.1-3-65x46.jpg 65w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.1-3-225x159.jpg 225w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.1-3-350x247.jpg 350w\" sizes=\"(max-width: 548px) 100vw, 548px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-916\" class=\"wp-caption-text\">Imagen qui\u00e9n interact\u00faa con la inteligencia artificial generativa, adaptada de AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab (2022). Traducci\u00f3n Rodriguez Enr\u00edquez del texto incluido en la imagen. Fuente: AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab. Licencia: CC\u202fBY\u2011SA\u202f4.0. <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<p class=\"no-indent\">Incluso si no est\u00e1s convencido de que las herramientas de IAG deban tener un lugar en la educaci\u00f3n, te instamos a que pruebes al menos una actividad que use tecnolog\u00eda generativa. Podr\u00eda ayudarte a:<\/p>\n<ul>\n<li>Entender lo que alguien puede y no puede hacer con las herramientas proporcionadas por la IAG;<\/li>\n<li>Reformular o reorganizar elementos del curso, especialmente al decidir qu\u00e9 puede y no puede ser dado para una tarea. Por ejemplo, ChatGPT puede ser efectivo en ayudar a los estudiantes a escribir ensayos<sup>1<\/sup> y podr\u00eda ser in\u00fatil asignar ensayos est\u00e1ndar como tarea. Puede que tengas que usar una variedad de m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n como proyectos grupales, actividades pr\u00e1cticas y presentaciones orales, e ir m\u00e1s all\u00e1 de simples preguntas de si o no<sup>1<\/sup>;<\/li>\n<li>Entender las limitaciones de esta tecnolog\u00eda para que puedas usarlas para motivar a los estudiantes a aplicar su imaginaci\u00f3n y creatividad<sup>2<\/sup>;<\/li>\n<li>No sentirte rezagado cuando la pr\u00f3xima generaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas, con capacidades m\u00e1s avanzadas, se convierta en realidad;<\/li>\n<li>Usarlas para reducir tu carga de trabajo y explorar nuevos temas que podr\u00edan haber sido demasiado intimidantes o consumidores de tiempo anteriormente;<\/li>\n<li>Aprovechar nuevas escuelas de pensamiento y enfoques para el aprendizaje que ahora son posibles;<\/li>\n<li>Ayudar a dar forma a la investigaci\u00f3n y desarrollo de aplicaciones educativas de estas herramientas<sup>3<\/sup>.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"no-indent\">Al mismo tiempo, dada la novedad de la tecnolog\u00eda y los m\u00e9todos, recomendamos fuertemente que registres en un diario los detalles de cualquier actividad y su evoluci\u00f3n. Esto te ayudar\u00e1 a monitorear y evaluar los efectos a corto y largo plazo de cada actividad y a discutir con tus colegas lo que observaste.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: left\">Preguntas sobre pedagog\u00eda y pr\u00e1ctica<\/h3>\n<p class=\"no-indent\">Cualquiera puede sugerir una actividad para el aula. Podr\u00eda suceder que provengan del mundo de la tecnolog\u00eda y tengan poco entendimiento de la situaci\u00f3n del aula. O, podr\u00eda ser una idea que funciona para un estudiante universitario pero no para un adolescente. Incluso si la actividad es adecuada para tu aula, si no est\u00e1 respaldada por una teor\u00eda pedag\u00f3gica confiable y evidencia, podr\u00eda producir algunas sorpresas a largo plazo. Por lo tanto, te alentamos a acercarte a cualquier actividad con preguntas sobre pedagog\u00eda y practicidad.<\/p>\n<figure id=\"attachment_918\" aria-describedby=\"caption-attachment-918\" style=\"width: 577px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-918\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/spanishwithchatgpt\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.2-1024x724.jpg\" alt=\"\" width=\"577\" height=\"408\" srcset=\"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.2-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.2-300x212.jpg 300w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.2-768x543.jpg 768w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.2-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.2-2048x1448.jpg 2048w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.2-65x46.jpg 65w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.2-225x159.jpg 225w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.2-350x247.jpg 350w\" sizes=\"(max-width: 577px) 100vw, 577px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-918\" class=\"wp-caption-text\">Imagen Paso 1 consideraciones pedag\u00f3gicas al usar IAG, adaptada de AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab (2022). Traducci\u00f3n Rodriguez Enr\u00edquez del texto incluido en la imagen. Fuente: AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab. Licencia: CC\u202fBY\u2011SA\u202f4.0. <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<h3 style=\"text-align: left\">Preguntas sobre la IAG<\/h3>\n<p class=\"no-indent\">En el coraz\u00f3n de una aplicaci\u00f3n de IAG hay un <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Modelo_extenso_de_lenguaje\">modelo de lenguaje grande<\/a> (large language model [LLM] en ingl\u00e9s) o modelo de imagen (modelo de difusi\u00f3n). Como el ling\u00fcista Noam Chomsky lo puso, \u00abHablando en t\u00e9rminos generales, ellos [modelos de lenguaje grandes] toman enormes cantidades de datos, buscan patrones en ellos y se vuelven cada vez m\u00e1s proeficientes en generar salidas estad\u00edsticamente probables, como lenguaje y pensamiento aparentemente humano<sup>4<\/sup>.\u00bb <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/BERT_(modelo_de_lenguaje)\">BERT<\/a>, <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/BLOOM_(language_model)\">BLOOM<\/a>, <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Transformador_generativo_preentrenado\">GPT<\/a>, <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/LLaMA_(gran_modelo_de_lenguaje)\">LLaMA<\/a> y<a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/PaLM_(Modelo_de_lenguaje)\"> PaLM<\/a> son todos modelos de lenguaje grandes. El modelo de aprendizaje profundo correspondiente para im\u00e1genes se llama modelo de difusi\u00f3n estable y<a href=\"https:\/\/www.midjourney.com\/home\"> Midjourney<\/a> es un ejemplo popular.<\/p>\n<p class=\"indent\">Ya sea la compa\u00f1\u00eda matriz o un tercero puede tomar un LLM y entrenarlo aun m\u00e1s (<em>ajustarlo<\/em>) para tareas espec\u00edficas como responder a consultas y resumir ensayos. O, podr\u00edan tomar un LLM o un chatbot, agregar algunos indicativos o hacer una programaci\u00f3n extensiva y lanzar el resultado como un paquete de aplicaci\u00f3n (<a href=\"https:\/\/www.chatpdf.com\/es?utm_source=google&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=22497059241&amp;utm_term=chat%20pdf&amp;utm_content=749913902873&amp;device=c&amp;matchtype=p&amp;network=g&amp;gclid=CjwKCAjwpMTCBhA-EiwA_-MsmR89u-hy65CmclJOBIvyYHqEBEjU8V9m82cg9lOcsakr7ZKocPHZbBoCk8sQAvD_BwE&amp;gad_source=1&amp;gad_campaignid=22497059241&amp;gbraid=0AAAAAqVFx1OENqx7BFVj35gdnq521wyMG\">Chatpdf<\/a>, <a href=\"https:\/\/elicit.com\">Elicit<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.compose.ai\">Compose AI<\/a>, <a href=\"https:\/\/stabilityai.us.auth0.com\/u\/login?state=hKFo2SBsNkFYaUVxUXRyaW5NbHYwQmhTNHFyNVFQaFhNSmx2ZqFur3VuaXZlcnNhbC1sb2dpbqN0aWTZIEowRGx2dHctTjQySjJzZ0FsTzlTb1pHN05JN0F4OEh5o2NpZNkgWmJCQjEyazJIQjc4S2ZNQjljZ3ZLT1JxN251ajdxNEk\">DreamStudio<\/a>, <a href=\"https:\/\/creator.nightcafe.studio\">NightCafe<\/a>, <a href=\"https:\/\/writesonic.com\/photosonic-ai-art-generator\">PhotoSonic<\/a>, <a href=\"https:\/\/pictory.ai\/?el=2000b&amp;htrafficsource=pictoryblog\">Pictory<\/a>).<\/p>\n<p class=\"indent\">OpenAI ajust\u00f3 su <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/GPT-3\">GPT3<\/a> y <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/GPT-4\">GPT4<\/a>, para producir <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/ChatGPT\">ChatGPT<\/a>. Us\u00f3 muestras de respuesta a indicativos y reglas sobre la aceptabilidad del contenido. Un equipo de investigaci\u00f3n de Google entren\u00f3 a PaLM con datos cient\u00edficos y matem\u00e1ticos para obtener Minerva (extension del procesador de Chrome impulsada por ChatGPT). Este modelo de lenguaje luego logr\u00f3 resultados de vanguardia para una aplicaci\u00f3n de modelo de lenguaje que resolv\u00eda problemas de razonamiento cuantitativo. Fue capaz de resolver casi un tercio de los problemas a nivel de pregrado en f\u00edsica, biolog\u00eda, qu\u00edmica y econom\u00eda, como en otras ciencias que requieren razonamiento cuantitativo<sup>5<\/sup>.<\/p>\n<p class=\"indent\">Se necesita trabajo continuo, como agregar conocimiento del sujeto y desviaci\u00f3n, para ajustar un modelo de lenguaje para usos educativos: Ed-GPT<sup>2<\/sup>.<\/p>\n<p class=\"indent\">Si un modelo de lenguaje ha sido ajustado para una tarea espec\u00edfica afectar\u00e1 su eficacia en esa tarea<sup>6<\/sup>. Si todo el paquete es proporcionado por una sola compa\u00f1\u00eda (ChatGPT de OpenAI) o si otra compa\u00f1\u00eda desarroll\u00f3 aun m\u00e1s el modelo, afectar\u00e1 la seguridad y privacidad de los datos. Al explorar qu\u00e9 modelo se usa, es \u00fatil mirar tanto los \u00e9xitos como las limitaciones del modelo central y qui\u00e9n hizo qu\u00e9 con \u00e9l.<\/p>\n<figure id=\"attachment_920\" aria-describedby=\"caption-attachment-920\" style=\"width: 543px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-920\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/spanishwithchatgpt\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.3-1024x724.jpg\" alt=\"\" width=\"543\" height=\"384\" srcset=\"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.3-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.3-300x212.jpg 300w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.3-768x543.jpg 768w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.3-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.3-2048x1448.jpg 2048w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.3-65x46.jpg 65w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.3-225x159.jpg 225w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.3-350x247.jpg 350w\" sizes=\"(max-width: 543px) 100vw, 543px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-920\" class=\"wp-caption-text\">Imagen La elecci\u00f3n de la IAG, adaptada de AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab (2022). Traducci\u00f3n Rodriguez Enr\u00edquez del texto incluido en la imagen. Fuente: AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab. Licencia: CC\u202fBY\u2011SA\u202f4.0. <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<h3 style=\"text-align: left\">Preguntas sobre su adecuaci\u00f3n para ti y tu aula<\/h3>\n<p class=\"no-indent\">Una actividad podr\u00eda lograr todos sus objetivos y la herramienta de IAG utilizada podr\u00eda ser la mejor y m\u00e1s \u00e9tica disponible, igualmente la actividad aun necesitar\u00e1 ser ajustada para adaptarse a tu aula. Como con cualquier herramienta de IA, podr\u00edas tener que hacer m\u00faltiples ajustes antes de lograr tus objetivos<sup>2<\/sup>. Podr\u00edas necesitar entrenamiento y pr\u00e1ctica tanto con t\u00e9cnicas de indicaci\u00f3n como con evaluaci\u00f3n cr\u00edtica<sup>1<\/sup>. Adem\u00e1s, toda la experiencia deber\u00eda ser gratificante para ti y en l\u00ednea con tus valores como profesor.<\/p>\n<figure id=\"attachment_922\" aria-describedby=\"caption-attachment-922\" style=\"width: 531px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-922\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/spanishwithchatgpt\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.4-1024x724.jpg\" alt=\"\" width=\"531\" height=\"376\" srcset=\"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.4-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.4-300x212.jpg 300w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.4-768x543.jpg 768w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.4-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.4-2048x1448.jpg 2048w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.4-65x46.jpg 65w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.4-225x159.jpg 225w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2024\/02\/Espanol-EN-34.4-350x247.jpg 350w\" sizes=\"(max-width: 531px) 100vw, 531px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-922\" class=\"wp-caption-text\">Imagen La adecuaci\u00f3n de la IAG, adaptada de AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab (2022). Traducci\u00f3n Rodriguez Enr\u00edquez del texto incluido en la imagen. Fuente: AI\u202fOpen\u202fText\u202fLab. Licencia: CC\u202fBY\u2011SA\u202f4.0. <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<hr \/>\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>1 <span class=\"relative -mx-px my-[-0.2rem] rounded px-px py-[0.2rem] transition-colors duration-100 ease-in-out\"><strong data-start=\"0\" data-end=\"98\" data-is-only-node=\"\">Tlili, A., Shehata, B., Adarkwah, M. A., Bozkurt, A., Hickey, D. T., Huang, R., &amp; Agyemang, B.<\/strong> (2023). \u00bfY si el diablo es mi \u00e1ngel guardi\u00e1n: ChatGPT como un caso de estudio del uso de chatbots en educaci\u00f3n. <em data-start=\"211\" data-end=\"244\">Smart Learning Environments, 10<\/em>, art\u00edculo 15. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1186\/s40561-023-00237-x\" target=\"_new\" rel=\"noopener noreferrer\" data-start=\"259\" data-end=\"301\" data-is-last-node=\"\">https:\/\/doi.org\/10.1186\/s40561-023-00237-x<\/a><\/span><\/sup><\/p>\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>2 <strong data-start=\"0\" data-end=\"26\" data-is-only-node=\"\">Holmes, W., &amp; Miao, F.<\/strong> (2023). <em data-start=\"35\" data-end=\"99\">Orientaci\u00f3n para la IA generativa en educaci\u00f3n e investigaci\u00f3n<\/em>. UNESCO, Par\u00eds. <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000386946\" target=\"_new\" rel=\"noopener noreferrer\" data-start=\"116\" data-end=\"166\" data-is-last-node=\"\">https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000386946<\/a><\/sup><\/p>\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>3 <strong data-start=\"0\" data-end=\"51\" data-is-only-node=\"\">Becker, B., Aiken, B., Bruner, C., &amp; Turner, L.<\/strong> (2023). Programar es dif\u00edcil\u202f\u2013\u202fO al menos sol\u00eda ser: Oportunidades y desaf\u00edos educativos de la generaci\u00f3n de c\u00f3digo por IA. En <em data-start=\"179\" data-end=\"281\">Actas del 54\u00ba Simposio T\u00e9cnico de la ACM sobre Educaci\u00f3n en Ciencias de la Computaci\u00f3n (SIGCSE 2023)<\/em> (Vol.\u202f1, pp.\u202f500\u2013506). Association for Computing Machinery.<\/sup><\/p>\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>4 <strong data-start=\"0\" data-end=\"44\" data-is-only-node=\"\">Chomsky, N., Roberts, I., &amp; Watumull, J.<\/strong> (2023). Noam Chomsky: La falsa promesa de ChatGPT. <em data-start=\"96\" data-end=\"116\">The New York Times<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/2023\/03\/08\/opinion\/noam-chomsky-chatgpt-ai.html\" target=\"_new\" rel=\"noopener noreferrer\" data-start=\"118\" data-end=\"189\" data-is-last-node=\"\">https:\/\/www.nytimes.com\/2023\/03\/08\/opinion\/noam-chomsky-chatgpt-ai.html<\/a><\/sup><\/p>\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>5 <strong data-start=\"0\" data-end=\"52\" data-is-only-node=\"\">Lewkowycz, A., Andreassen, A., Dohan, D., et al.<\/strong> (2022). Resolviendo problemas de razonamiento cuantitativo con modelos de lenguaje. <em data-start=\"137\" data-end=\"162\">Investigaci\u00f3n de Google<\/em>. <a href=\"https:\/\/arxiv.org\/abs\/2206.14858\" target=\"_new\" rel=\"noopener noreferrer\" data-start=\"164\" data-end=\"196\" data-is-last-node=\"\">https:\/\/arxiv.org\/abs\/2206.14858<\/a><\/sup><\/p>\n<p class=\"hanging-indent\" style=\"text-align: left\"><sup>6 <strong data-start=\"0\" data-end=\"49\" data-is-only-node=\"\">Enkelejda, K., Se\u00dfler, K., Stefan, S., et al.<\/strong> (2023). \u00bfChatGPT para bien? Oportunidades y desaf\u00edos de los modelos de lenguaje grandes para la educaci\u00f3n. <em data-start=\"157\" data-end=\"166\">EdArXiv<\/em>. <a href=\"https:\/\/osf.io\/preprints\/edarxiv\/5er8f\/\" target=\"_new\" rel=\"noopener noreferrer\" data-start=\"168\" data-end=\"207\" data-is-last-node=\"\">https:\/\/osf.io\/preprints\/edarxiv\/5er8f\/<\/a><\/sup><\/p>\n","protected":false},"author":3,"menu_order":2,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"part":134,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/142"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/142\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":923,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/142\/revisions\/923"}],"part":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/134"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/142\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=142"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=142"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=142"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/IAparaprofesores\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=142"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}