{"id":38,"date":"2023-11-30T16:58:58","date_gmt":"2023-11-30T16:58:58","guid":{"rendered":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/chapter\/how-ai-can-help-you\/"},"modified":"2024-01-31T11:42:20","modified_gmt":"2024-01-31T11:42:20","slug":"how-ai-can-help-you","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/chapter\/how-ai-can-help-you\/","title":{"raw":"Wie KI Ihnen helfen kann","rendered":"Wie KI Ihnen helfen kann"},"content":{"raw":"Wenn es um die Nutzung von Technologie geht, gibt es zwei Extreme:\n<ul>\n \t<li>Unzureichende Nutzung der Technologie aufgrund von Angst und Unwissenheit.<\/li>\n \t<li>Wahlloser Einsatz der Technologie, der unerw\u00fcnschte Nebeneffekte nach sich zieht.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"indent\">Zum Beispiel gibt es das Argument der Gefahren, die mit dem Gebrauch von Mobiltelefonen verbunden sind. Es gibt Gesellschaften, die Mobiltelefone v\u00f6llig meiden. Aber die meisten von uns benutzen sie, ohne sie zu missbrauchen. In vielen F\u00e4llen hat die umsichtige Nutzung der Mobilfunktechnologie Leben gerettet.<\/p>\n<p class=\"indent\">Um das erste Extrem im Falle der KI zu verhindern, kann das Wissen um wichtige Anwendungen in der Bildung helfen. Wir werden uns in den n\u00e4chsten Kapiteln jede dieser Anwendungen genauer ansehen. Hier sind einige Beispiele:<\/p>\n&nbsp;\n<h3 class=\"no-indent\">KI-TOOLS F\u00dcR DAS LERNMANAGEMENT<\/h3>\n[caption id=\"attachment_36\" align=\"alignleft\" width=\"300\"]<img class=\"wp-image-36 size-medium\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch1-page-4-TM-painting-300x225.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\"> \"Diary of a teaching machine\" by [ Ed ] ist lizensiert unter CC BY-NC-SA 2.0. Informationen zu dieser Lizenz finden Sie unter:\u00a0 https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/2.0\/?ref=openverse.[\/caption]\n<p class=\"no-indent\">K\u00fcnstliche Intelligenz <strong>Dashboards<\/strong>, andere <strong>Tools zur Datenvisualisierung<\/strong> und <strong>Lernmanagementsysteme<\/strong> f\u00fchren alle verf\u00fcgbaren Informationen zusammen. Sie helfen bei der \u00dcberwachung der Leistungen von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in mehreren F\u00e4chern oder bei der Verfolgung des Fortschritts zu einem beliebigen Thema in Klassenverb\u00e4nden jeder Gr\u00f6\u00dfe.<\/p>\nKI-Anwendungen k\u00f6nnen <strong>potenzielle Probleme,<\/strong> wie Abwesenheit und Verhaltensweisen, die zu Schulabbr\u00fcchen f\u00fchren k\u00f6nnen, aufzeigen. Alle so gesammelten Daten k\u00f6nnen der <strong>Lehrkraft als Selbsteinsch\u00e4tzung dienen<\/strong>, indem sie zeigen, wo der Unterricht effektiv ist und wo eine \u00c4nderung des Ansatzes sinnvoll sein k\u00f6nnte.\n\nKI eignet sich f\u00fcr <strong>Aufgaben der Zeitplanung und Ressourcenoptimierung<\/strong>. Aber die wichtigste aller Anwendungen ist die M\u00f6glichkeit der Einbeziehung und Integration von Menschen mit Beeintr\u00e4chtigungen. Die Schnittstelle zwischen Mensch und Maschine war noch nie so nahtlos wie heute, so dass multimediale Eingaben und Ausgaben m\u00f6glich sind. Die App <a href=\"https:\/\/developer.huawei.com\/consumer\/de\/doc\/development\/hiai-Guides\/storysign-0000001055597759\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/developer.huawei.com\/consumer\/de\/doc\/development\/hiai-Guides\/storysign-0000001055597759\">Storysign<\/a> zum Beispiel hilft bei der \u00dcbersetzung von W\u00f6rtern in die Geb\u00e4rdensprache, um geh\u00f6rlosen Kindern das Lesen zu erleichtern.\n\n&nbsp;\n<h3>KI-TOOLS F\u00dcR PERSONALISIERTES LERNEN<\/h3>\n<ul>\n \t<li style=\"text-align: justify\"><b><img class=\"wp-image-37 alignright\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch1-page-4-failing-learners-300x212.png\" alt=\"\" width=\"371\" height=\"262\"><\/b><a href=\"adaptive-learning-software\" data-cke-saved-href=\"adaptive-learning-software\">Adaptive Lernsysteme<\/a> bewerten Lernende - sei es durch Quizzfragen oder Feedback in Echtzeit. Auf der Grundlage dieser Bewertung pr\u00e4sentieren sie den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern einen vordefinierten Lernpfad. Anstelle einer Einheitsgr\u00f6\u00dfe k\u00f6nnen die Lernenden so mehr oder weniger Zeit f\u00fcr jedes Thema aufwenden, neue und verwandte Themen erkunden. Diese adaptive Software kann ihnen helfen, lesen, schreiben, sprechen und Probleme l\u00f6sen zu lernen.<\/li>\n \t<li style=\"text-align: justify\">Adaptive Lernsysteme k\u00f6nnen auch Lernenden mit besonderen Bed\u00fcrfnissen helfen. Jede Spezialisierung der Systeme beruht auf bew\u00e4hrten Theorien und Meinungen von Fachleuten. Gezielte Systeme \u201esind wahrscheinlich eine gro\u00dfe Hilfe beim Unterrichten von Personen mit kognitiven Beeintr\u00e4chtigungen, wie dem Down-Syndrom, traumatischen Hirnverletzungen oder Demenz, sowie bei weniger schweren kognitiven St\u00f6rungen, wie Legasthenie, Aufmerksamkeitsdefizitst\u00f6rung und Dyskalkulie\"<sup>1<\/sup>.<\/li>\n \t<li>Durch<strong> Clustering<\/strong> k\u00f6nnen verschiedene Gruppen f\u00fcr unterschiedliche Aktivit\u00e4ten gebildet werden, wobei die individuellen St\u00e4rken und Schw\u00e4chen der einzelnen Mitglieder ber\u00fccksichtigt werden.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"indent\">All diese Technologien k\u00f6nnen zwar hilfreich sein, aber \u201eder Teufel steckt im Detail, wie man die Technologie tats\u00e4chlich einsetzt\"<sup>2<\/sup>. Dieselbe innovative und leistungsstarke Lerntechnologie kann in einer Schule mit gutem Erfolg und in einer anderen erfolglos eingesetzt werden<sup>2<\/sup>.<\/p>\n<p class=\"indent\">Auch hier gilt: Wissen ist der Schl\u00fcssel!<\/p>\n&nbsp;\n\n<hr>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>1 <\/sup>Alkhatlan, A., Kalita, J.K., <em>Intelligent Tutoring Systems: A Comprehensive Historical Survey with Recent Developments<\/em>, International Journal of Computer Applications 181(43):1-20, March 2019.<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>2 <\/sup>Groff, J.,<em> Personalized Learning: The state of the field and future directions<\/em>, Center for curriculum redesign, 2017.<\/p>","rendered":"<p>Wenn es um die Nutzung von Technologie geht, gibt es zwei Extreme:<\/p>\n<ul>\n<li>Unzureichende Nutzung der Technologie aufgrund von Angst und Unwissenheit.<\/li>\n<li>Wahlloser Einsatz der Technologie, der unerw\u00fcnschte Nebeneffekte nach sich zieht.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"indent\">Zum Beispiel gibt es das Argument der Gefahren, die mit dem Gebrauch von Mobiltelefonen verbunden sind. Es gibt Gesellschaften, die Mobiltelefone v\u00f6llig meiden. Aber die meisten von uns benutzen sie, ohne sie zu missbrauchen. In vielen F\u00e4llen hat die umsichtige Nutzung der Mobilfunktechnologie Leben gerettet.<\/p>\n<p class=\"indent\">Um das erste Extrem im Falle der KI zu verhindern, kann das Wissen um wichtige Anwendungen in der Bildung helfen. Wir werden uns in den n\u00e4chsten Kapiteln jede dieser Anwendungen genauer ansehen. Hier sind einige Beispiele:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 class=\"no-indent\">KI-TOOLS F\u00dcR DAS LERNMANAGEMENT<\/h3>\n<figure id=\"attachment_36\" aria-describedby=\"caption-attachment-36\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-36 size-medium\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch1-page-4-TM-painting-300x225.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch1-page-4-TM-painting-300x225.png 300w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch1-page-4-TM-painting-1024x768.png 1024w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch1-page-4-TM-painting-768x576.png 768w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch1-page-4-TM-painting-1536x1152.png 1536w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch1-page-4-TM-painting-65x49.png 65w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch1-page-4-TM-painting-225x169.png 225w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch1-page-4-TM-painting-350x263.png 350w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch1-page-4-TM-painting.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-36\" class=\"wp-caption-text\">&#8220;Diary of a teaching machine&#8221; by [ Ed ] ist lizensiert unter CC BY-NC-SA 2.0. Informationen zu dieser Lizenz finden Sie unter:\u00a0 https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/2.0\/?ref=openverse.<\/figcaption><\/figure>\n<p class=\"no-indent\">K\u00fcnstliche Intelligenz <strong>Dashboards<\/strong>, andere <strong>Tools zur Datenvisualisierung<\/strong> und <strong>Lernmanagementsysteme<\/strong> f\u00fchren alle verf\u00fcgbaren Informationen zusammen. Sie helfen bei der \u00dcberwachung der Leistungen von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in mehreren F\u00e4chern oder bei der Verfolgung des Fortschritts zu einem beliebigen Thema in Klassenverb\u00e4nden jeder Gr\u00f6\u00dfe.<\/p>\n<p>KI-Anwendungen k\u00f6nnen <strong>potenzielle Probleme,<\/strong> wie Abwesenheit und Verhaltensweisen, die zu Schulabbr\u00fcchen f\u00fchren k\u00f6nnen, aufzeigen. Alle so gesammelten Daten k\u00f6nnen der <strong>Lehrkraft als Selbsteinsch\u00e4tzung dienen<\/strong>, indem sie zeigen, wo der Unterricht effektiv ist und wo eine \u00c4nderung des Ansatzes sinnvoll sein k\u00f6nnte.<\/p>\n<p>KI eignet sich f\u00fcr <strong>Aufgaben der Zeitplanung und Ressourcenoptimierung<\/strong>. Aber die wichtigste aller Anwendungen ist die M\u00f6glichkeit der Einbeziehung und Integration von Menschen mit Beeintr\u00e4chtigungen. Die Schnittstelle zwischen Mensch und Maschine war noch nie so nahtlos wie heute, so dass multimediale Eingaben und Ausgaben m\u00f6glich sind. Die App <a href=\"https:\/\/developer.huawei.com\/consumer\/de\/doc\/development\/hiai-Guides\/storysign-0000001055597759\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/developer.huawei.com\/consumer\/de\/doc\/development\/hiai-Guides\/storysign-0000001055597759\">Storysign<\/a> zum Beispiel hilft bei der \u00dcbersetzung von W\u00f6rtern in die Geb\u00e4rdensprache, um geh\u00f6rlosen Kindern das Lesen zu erleichtern.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>KI-TOOLS F\u00dcR PERSONALISIERTES LERNEN<\/h3>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><b><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-37 alignright\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch1-page-4-failing-learners-300x212.png\" alt=\"\" width=\"371\" height=\"262\" srcset=\"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch1-page-4-failing-learners-300x212.png 300w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch1-page-4-failing-learners-1024x724.png 1024w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch1-page-4-failing-learners-768x543.png 768w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch1-page-4-failing-learners-1536x1086.png 1536w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch1-page-4-failing-learners-2048x1448.png 2048w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch1-page-4-failing-learners-65x46.png 65w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch1-page-4-failing-learners-225x159.png 225w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch1-page-4-failing-learners-350x247.png 350w\" sizes=\"(max-width: 371px) 100vw, 371px\" \/><\/b><a href=\"adaptive-learning-software\" data-cke-saved-href=\"adaptive-learning-software\">Adaptive Lernsysteme<\/a> bewerten Lernende &#8211; sei es durch Quizzfragen oder Feedback in Echtzeit. Auf der Grundlage dieser Bewertung pr\u00e4sentieren sie den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern einen vordefinierten Lernpfad. Anstelle einer Einheitsgr\u00f6\u00dfe k\u00f6nnen die Lernenden so mehr oder weniger Zeit f\u00fcr jedes Thema aufwenden, neue und verwandte Themen erkunden. Diese adaptive Software kann ihnen helfen, lesen, schreiben, sprechen und Probleme l\u00f6sen zu lernen.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Adaptive Lernsysteme k\u00f6nnen auch Lernenden mit besonderen Bed\u00fcrfnissen helfen. Jede Spezialisierung der Systeme beruht auf bew\u00e4hrten Theorien und Meinungen von Fachleuten. Gezielte Systeme \u201esind wahrscheinlich eine gro\u00dfe Hilfe beim Unterrichten von Personen mit kognitiven Beeintr\u00e4chtigungen, wie dem Down-Syndrom, traumatischen Hirnverletzungen oder Demenz, sowie bei weniger schweren kognitiven St\u00f6rungen, wie Legasthenie, Aufmerksamkeitsdefizitst\u00f6rung und Dyskalkulie&#8221;<sup>1<\/sup>.<\/li>\n<li>Durch<strong> Clustering<\/strong> k\u00f6nnen verschiedene Gruppen f\u00fcr unterschiedliche Aktivit\u00e4ten gebildet werden, wobei die individuellen St\u00e4rken und Schw\u00e4chen der einzelnen Mitglieder ber\u00fccksichtigt werden.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"indent\">All diese Technologien k\u00f6nnen zwar hilfreich sein, aber \u201eder Teufel steckt im Detail, wie man die Technologie tats\u00e4chlich einsetzt&#8221;<sup>2<\/sup>. Dieselbe innovative und leistungsstarke Lerntechnologie kann in einer Schule mit gutem Erfolg und in einer anderen erfolglos eingesetzt werden<sup>2<\/sup>.<\/p>\n<p class=\"indent\">Auch hier gilt: Wissen ist der Schl\u00fcssel!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>1 <\/sup>Alkhatlan, A., Kalita, J.K., <em>Intelligent Tutoring Systems: A Comprehensive Historical Survey with Recent Developments<\/em>, International Journal of Computer Applications 181(43):1-20, March 2019.<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>2 <\/sup>Groff, J.,<em> Personalized Learning: The state of the field and future directions<\/em>, Center for curriculum redesign, 2017.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":4,"template":"","meta":{"pb_show_title":"","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"part":25,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/38"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/38\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/38\/revisions\/39"}],"part":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/25"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/38\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=38"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=38"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=38"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}