{"id":50,"date":"2023-11-30T16:59:07","date_gmt":"2023-11-30T16:59:07","guid":{"rendered":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/chapter\/search-engines-part-1\/"},"modified":"2024-01-31T11:42:30","modified_gmt":"2024-01-31T11:42:30","slug":"search-engines-part-1","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/chapter\/search-engines-part-1\/","title":{"raw":"Suchmaschinen \u2014 Teil 1","rendered":"Suchmaschinen \u2014 Teil 1"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">AKTIVIT\u00c4T<\/p>\n\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n\nW\u00e4hlen Sie aus der folgenden Liste eine Suchmaschine aus, die Sie diese Woche benutzen m\u00f6chten:\n\n[caption id=\"attachment_48\" align=\"alignright\" width=\"200\"]<img class=\"size-medium wp-image-48\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch2-page-1-Duckduckgo-300x300.png\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"200\"> \"duckduckgo [Www.Etoile.App]\" by eXploration Etoile is marked with Public domain mark 1.0. Informationen zu dieser Lizenz finden Sie unter: <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/mark\/1.0\/?ref=openverse.\">https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/mark\/1.0\/?ref=openverse.<\/a>[\/caption]\n<a href=\"https:\/\/www.bing.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.bing.com\/\">Bing <\/a> <a href=\"https:\/\/www.onesearch.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.onesearch.com\/\">OneSearch<\/a>\n<a href=\"https:\/\/search.brave.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/search.brave.com\/\">Brave <\/a> <a href=\"https:\/\/www.qwant.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.qwant.com\/\">Qwant <\/a>\n<a href=\"https:\/\/duckduckgo.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/duckduckgo.com\/\">DuckDuckGo<\/a> <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Spotlight_(software)\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Spotlight_(software)\">Spotlight<\/a>\n<a href=\"https:\/\/www.ecosia.org\/?tt=ba893d82&amp;gclid=Cj0KCQjwkOqZBhDNARIsAACsbfJRLI3qDUK3kcAU2FGQRzlkK4yAi3QQqLR6NKQ8pXG6v0MYOhZFqcAaAlaQEALw_wcB\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.ecosia.org\/?tt=ba893d82&amp;gclid=Cj0KCQjwkOqZBhDNARIsAACsbfJRLI3qDUK3kcAU2FGQRzlkK4yAi3QQqLR6NKQ8pXG6v0MYOhZFqcAaAlaQEALw_wcB\">Ecosia<\/a> <a href=\"https:\/\/www.startpage.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.startpage.com\/\">Startpage<\/a>\n<a href=\"https:\/\/www.google.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.google.com\/\">Google <\/a> <a href=\"https:\/\/swisscows.com\/en\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/swisscows.com\/en\">Swisscows<\/a>\n<a href=\"https:\/\/metager.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/metager.org\/\">MetaGer<\/a> <a href=\"https:\/\/search.yahoo.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/search.yahoo.com\/\">Yahoo!<\/a>\n<ol>\n \t<li>Sind die Suchergebnisse genauso gut wie bei anderen Suchmaschinen, die Sie normalerweise verwenden?<\/li>\n \t<li>Was sind die Quellen der Suchmaschine? Ist sie auf andere Suchmaschinen angewiesen, um zu ihren Ergebnissen zu gelangen?<\/li>\n \t<li>Lesen Sie die Seiten \"\u00dcber uns\" und die Datenschutzrichtlinien oder Nutzungsbedingungen.<\/li>\n \t<li>K\u00f6nnen Sie die Standardeinstellungen f\u00fcr den Datenschutz \u00e4ndern?<\/li>\n<\/ol>\n<p class=\"no-indent\">F\u00fcr eine kurze Beschreibung der einzelnen Suchmaschinen klicken Sie bitte <a href=\"a-brief-description-of-some-search-engines\" data-cke-saved-href=\"a-brief-description-of-some-search-engines\">hier<\/a>.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<p class=\"indent\">Eine Suchmaschine ist die KI in Ihrer Tasche. Sie ist die ausgefeilteste Anwendung von k\u00fcnstlicher Intelligenz, die die meisten von uns regelm\u00e4\u00dfig nutzen. Der Erfolg von Suchmaschinen ist zur\u00fcckzuf\u00fchren auf<\/p>\n\n<ul>\n \t<li>die explosionsartige Zunahme von Inhalten im World Wide Web<\/li>\n \t<li>die F\u00e4higkeit einer Suchmaschine, Inhalte zu erfassen und f\u00fcr k\u00fcnftige Suchen zu kennzeichnen (Indexierung)<\/li>\n \t<li>ihre F\u00e4higkeit, zu verstehen*, wonach Sie fragen<sup>1<\/sup><\/li>\n \t<li>ihre F\u00e4higkeit, die relevantesten Inhalte zuerst anzuzeigen (Ranking)<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"indent\">Die drei letzten Faktoren werden von KI-Algorithmen gesteuert.<\/p>\n<p class=\"indent\">Suchmaschinen \u2014 <em>Wissensmaschinen<\/em>, wie sie von manchen genannt werden \u2014 haben erfolgreich die Illusion geschaffen, dass alles auf der Welt im Web ist und dass alles im Web durchsuchbar ist<sup>2<\/sup>. Es er\u00fcbrigt sich zu sagen, dass dieses \"dienstbereite Wissen\", das Wissen und die M\u00f6glichkeit, das Ged\u00e4chtnis zu erweitern, das Lernen ver\u00e4ndert.<\/p>\n\n<h3>Suchmaschinen als Lern- und Lehrmittel<\/h3>\n<p class=\"no-indent\">Es gibt mindestens drei M\u00f6glichkeiten, wie Suchmaschinen Lehrkr\u00e4ften und Lernenden helfen k\u00f6nnen:<\/p>\n\n<ul>\n \t<li>Sie erleichtern das Auffinden und \u00dcberpr\u00fcfen von Informationen, die im Unterricht und in Pr\u00fcfungen verwendet werden k\u00f6nnen. In diesem Zusammenhang hat sich die Bedeutung von Informationen im letzten Jahrzehnt stark ver\u00e4ndert. Nicht nur Texte, sondern auch Audio- und Videodateien, Animationen und sogar Codes sind jetzt leicht zug\u00e4nglich, ebenso wie Suchforen und digitale Repositories.<\/li>\n \t<li>Lehrkr\u00e4fte m\u00fcssen nicht mehr die einzige Quelle des Wissens sein. Sie k\u00f6nnen nun ihre Zeit nutzen, um ihre F\u00e4higkeiten zu verbessern, Nachforschungen anzuregen und Konflikte und Zweifel zu l\u00f6sen, wenn sie dies w\u00fcnschen.<\/li>\n \t<li>Erm\u00f6glichung von explorativem und projektbasiertem Lernen, indem der Zugang zu Informationen er\u00f6ffnet wird. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen auf Informationen zugreifen, sie ordnen und ihre eigene Bedeutung daraus ableiten. Dies f\u00fchrt zu nachhaltigem Lernen, das sich auf reale Lebenssituationen \u00fcbertragen l\u00e4sst<sup>3<\/sup>.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"indent\">Allerdings ist forschendes Lernen oder jede andere Art von selbst gef\u00fchrtem Lernen nicht einfach. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler brauchen Hilfe und Unterst\u00fctzung bei einer Reihe von F\u00e4higkeiten, die mit der Suche nach Informationen und der Erarbeitung eigener Suchstrategien einhergehen<sup>3<\/sup>.<\/p>\n\n<h3>Was man wie fragen sollte<img class=\"wp-image-49 aligncenter\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch2-page-1-children-need-help-216x300.jpg\" alt=\"\" width=\"297\" height=\"412\"><\/h3>\n<p class=\"no-indent\">Verschiedene Studien sowohl in Europa als auch im Ausland zeigen, dass Studierende Schwierigkeiten haben, effizient und effektiv im Internet zu suchen<sup>3<\/sup>. Sie sind oft frustriert, wenn ihre Suche nicht zum gew\u00fcnschten Ergebnis f\u00fchrt, oder sie wissen nicht, wie sie die Relevanz der Suchergebnisse bewerten sollen<sup>4<\/sup>. J\u00fcngere Kinder scheinen bei der Suche nach Informationen am Computer vier verschiedene Schwierigkeiten zu haben: das Erstellen von Suchanfragen, die Auswahl einer geeigneten Website aus den Suchergebnissen, die korrekte Schreibweise von Suchbegriffen und das Verst\u00e4ndnis der in den Suchergebnissen verwendeten Sprache<sup>5<\/sup>.<\/p>\n<p class=\"indent\">Die Kenntnis einiger Suchtechniken wird Ihnen und Ihren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bei der Nutzung dieser wichtigen Ressource sehr helfen.<\/p>\n\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\n<h3><strong>Optimierung der Suche<\/strong><\/h3>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ol>\n \t<li>Suchen Sie nach der folgenden Information: Wie wird k\u00fcnstliche Intelligenz in Suchmaschinen eingesetzt? Geben Sie die Suchanfrage in der Suchmaschine Ihrer Wahl unter <em><strong>Suche <\/strong><\/em>ein und sehen Sie sich die Ergebnisse an. Vergleichen Sie sie mit den Ergebnissen, die sie erhalten, wenn Sie <em>W<strong>ie man sucht <\/strong><\/em>oder <strong><em>Suchtipps <\/em>verwenden<\/strong>.<\/li>\n \t<li>Vergleichen Sie die Ergebnisse von <strong><em>baked cheese recipes<\/em><\/strong> und <strong><em>\"baked cheese\" recipes<\/em><\/strong>. Wie k\u00f6nnen Sie wissen, dass die Suche nach <strong><em>\"East German\" stories<\/em><\/strong> besser ist als <strong><em>East German stories - <\/em><\/strong>ohne \u00fcber die erste Seite der Suchergebnisse hinauszugehen?<\/li>\n \t<li>Ist <em><strong>Eat, Pray, Love<\/strong><\/em> das Gleiche wie <strong>Eat Pray love<\/strong>?<\/li>\n \t<li>Probieren Sie auch die Suchanfrage <strong><em>planet near jupiter <\/em>aus<\/strong>. Suchen Sie ein Restaurant in der N\u00e4he des Eiffelturms auf Englisch.<\/li>\n \t<li>Was bedeutet <strong><em>artificial intelligence \u2014\"machine learning\"<\/em><\/strong>?<\/li>\n \t<li>Was ist der Unterschied zwischen den Suchanfragen <strong><em>\"tom cruise\" AND \"john oliver\"<\/em><\/strong> und <em><strong>\"tom cruise\" OR \"john oliver\"?<\/strong><\/em><\/li>\n \t<li>Vergleichen Sie die Ergebnisse von <strong><em>university of california<\/em><\/strong> und <strong><em>university of * california<\/em><\/strong>. Was macht *?<\/li>\n \t<li>Probieren Sie die Eingabe von <em><strong>courses site bbc.com<\/strong><\/em> und <em><strong>courses site:bbc.com<\/strong><\/em>. Finden Sie Kurse auf allen Websites, die eine .edu-Webadresse (URL) haben.<\/li>\n \t<li>F\u00fcgen Sie <strong><em>filetype:pdf <\/em><\/strong>zu jeder Suchanfrage hinzu, um seine Verwendung zu lernen.<\/li>\n<\/ol>\n<a href=\"guide--optimising-search\" data-cke-saved-href=\"guide--optimising-search\">Einige Hinweise finden Sie hier<\/a>\n\n<\/div>\n<\/div>\n[embed]https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LTJygQwYV84[\/embed]\n<p class=\"no-indent\">Abgesehen von der Anwendung guter Suchtechniken lohnt es sich immer, in den Suchergebnissen nach unten zu scrollen und sich Seiten jenseits der ersten Seite anzusehen. Suchmaschinen unterscheiden sich darin, wie sie die Ergebnisse einstufen. Die Top-Ergebnisse basieren nicht unbedingt nur auf Ihrer Suchanfrage und den Nutzeraktivit\u00e4ten. Und nicht jeder wei\u00df, wie man Webseiten schreibt, die so optimiert sind, dass sie in den Top-Ergebnissen auftauchen.<\/p>\n<p class=\"indent\">Um unsere Diskussion hier zu beenden, werfen Sie bitte einen Blick auf die Sucheinstellungen, egal welche Suchmaschine Sie verwenden. Dort k\u00f6nnen Sie u. a. einstellen, wie die Suchergebnisse angezeigt werden und ob sie f\u00fcr Kinder geeignet sind.<\/p>\n\n<h3>Suchen zu zweit<\/h3>\n<p class=\"no-indent\">Auch nach dem Erlernen von Optimierungstechniken haben Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler m\u00f6glicherweise immer noch Probleme, effektive Suchbegriffe zu formulieren und die Ergebnisse zu analysieren. Es gibt einige Hinweise darauf, dass die Suche zu zweit oder in Dreiergruppen hilfreich sein kann. Die Diskussion \u00fcber jeden Schritt einer \u00dcbung kann den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern helfen, bessere Suchstrategien zu finden, die Ergebnisse zu korrigieren und abzuw\u00e4gen, was mit den erhaltenen Informationen geschehen soll. Zweier- oder Dreiergruppen sind m\u00f6glicherweise auch besser in der Lage, Informationen innerhalb von Websites zu finden und zu beurteilen, als Einzelpersonen<sup>4<\/sup>.<\/p>\n<p class=\"indent\">* <em>Sinn machen, verstehen, intelligent <\/em> und andere W\u00f6rter werden in diesem Text verwendet, um die T\u00e4tigkeit von Maschinen zu beschreiben. Es ist wichtig zu bedenken, dass maschinelle Anwendungen etwas nicht auf dieselbe Weise verstehen k\u00f6nnen, wie es Menschen tun.<\/p>\n\n\n<hr>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>1 <\/sup>Russell, D., <em>What Do You Need to Know to Use a Search Engine? Why We Still Need to Teach Research Skills<\/em>, AI Magazine, 36(4), 2015<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>2 <\/sup>Hillis, K., Petit, M., Jarrett, K., <em>Google and the culture of search<\/em>, Routledge, 2013.<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>3 <\/sup>Marion Walton, M., Archer, A., <em>The Web and information literacy: scaffolding the use of web sources in a project-based curriculum, <\/em>British Journal of Educational Technology, Vol 35 No 2, 2004.<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>4 <\/sup>Lazonder, A.,<em> Do two heads search better than one? Effects of student collaboration on web search behaviour and search outcomes<\/em>, British Journal of Educational Technology, Vol 36 Issue 3, 2005.<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>5 <\/sup>Vanderschantz, N., Hinze, A., Cunningham, S., \u201c<em>Sometimes the internet reads the question wrong\u201d: Children's search strategies &amp; difficulties<\/em>, Proceedings of the American Society for Information Science and Technology, Vol 51, Issue 1, 2014.<\/p>","rendered":"<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">AKTIVIT\u00c4T<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>W\u00e4hlen Sie aus der folgenden Liste eine Suchmaschine aus, die Sie diese Woche benutzen m\u00f6chten:<\/p>\n<figure id=\"attachment_48\" aria-describedby=\"caption-attachment-48\" style=\"width: 200px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-48\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch2-page-1-Duckduckgo-300x300.png\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch2-page-1-Duckduckgo-300x300.png 300w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch2-page-1-Duckduckgo-150x150.png 150w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch2-page-1-Duckduckgo-65x65.png 65w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch2-page-1-Duckduckgo-225x225.png 225w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch2-page-1-Duckduckgo-350x350.png 350w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/11\/ch2-page-1-Duckduckgo.png 700w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-48\" class=\"wp-caption-text\">&#8220;duckduckgo [Www.Etoile.App]&#8221; by eXploration Etoile is marked with Public domain mark 1.0. Informationen zu dieser Lizenz finden Sie unter: <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/mark\/1.0\/?ref=openverse.\">https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/mark\/1.0\/?ref=openverse.<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<p><a href=\"https:\/\/www.bing.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.bing.com\/\">Bing <\/a> <a href=\"https:\/\/www.onesearch.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.onesearch.com\/\">OneSearch<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/search.brave.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/search.brave.com\/\">Brave <\/a> <a href=\"https:\/\/www.qwant.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.qwant.com\/\">Qwant <\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/duckduckgo.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/duckduckgo.com\/\">DuckDuckGo<\/a> <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Spotlight_(software)\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Spotlight_(software)\">Spotlight<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.ecosia.org\/?tt=ba893d82&amp;gclid=Cj0KCQjwkOqZBhDNARIsAACsbfJRLI3qDUK3kcAU2FGQRzlkK4yAi3QQqLR6NKQ8pXG6v0MYOhZFqcAaAlaQEALw_wcB\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.ecosia.org\/?tt=ba893d82&amp;gclid=Cj0KCQjwkOqZBhDNARIsAACsbfJRLI3qDUK3kcAU2FGQRzlkK4yAi3QQqLR6NKQ8pXG6v0MYOhZFqcAaAlaQEALw_wcB\">Ecosia<\/a> <a href=\"https:\/\/www.startpage.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.startpage.com\/\">Startpage<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.google.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.google.com\/\">Google <\/a> <a href=\"https:\/\/swisscows.com\/en\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/swisscows.com\/en\">Swisscows<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/metager.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/metager.org\/\">MetaGer<\/a> <a href=\"https:\/\/search.yahoo.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/search.yahoo.com\/\">Yahoo!<\/a><\/p>\n<ol>\n<li>Sind die Suchergebnisse genauso gut wie bei anderen Suchmaschinen, die Sie normalerweise verwenden?<\/li>\n<li>Was sind die Quellen der Suchmaschine? Ist sie auf andere Suchmaschinen angewiesen, um zu ihren Ergebnissen zu gelangen?<\/li>\n<li>Lesen Sie die Seiten &#8220;\u00dcber uns&#8221; und die Datenschutzrichtlinien oder Nutzungsbedingungen.<\/li>\n<li>K\u00f6nnen Sie die Standardeinstellungen f\u00fcr den Datenschutz \u00e4ndern?<\/li>\n<\/ol>\n<p class=\"no-indent\">F\u00fcr eine kurze Beschreibung der einzelnen Suchmaschinen klicken Sie bitte <a href=\"a-brief-description-of-some-search-engines\" data-cke-saved-href=\"a-brief-description-of-some-search-engines\">hier<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p class=\"indent\">Eine Suchmaschine ist die KI in Ihrer Tasche. Sie ist die ausgefeilteste Anwendung von k\u00fcnstlicher Intelligenz, die die meisten von uns regelm\u00e4\u00dfig nutzen. Der Erfolg von Suchmaschinen ist zur\u00fcckzuf\u00fchren auf<\/p>\n<ul>\n<li>die explosionsartige Zunahme von Inhalten im World Wide Web<\/li>\n<li>die F\u00e4higkeit einer Suchmaschine, Inhalte zu erfassen und f\u00fcr k\u00fcnftige Suchen zu kennzeichnen (Indexierung)<\/li>\n<li>ihre F\u00e4higkeit, zu verstehen*, wonach Sie fragen<sup>1<\/sup><\/li>\n<li>ihre F\u00e4higkeit, die relevantesten Inhalte zuerst anzuzeigen (Ranking)<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"indent\">Die drei letzten Faktoren werden von KI-Algorithmen gesteuert.<\/p>\n<p class=\"indent\">Suchmaschinen \u2014 <em>Wissensmaschinen<\/em>, wie sie von manchen genannt werden \u2014 haben erfolgreich die Illusion geschaffen, dass alles auf der Welt im Web ist und dass alles im Web durchsuchbar ist<sup>2<\/sup>. Es er\u00fcbrigt sich zu sagen, dass dieses &#8220;dienstbereite Wissen&#8221;, das Wissen und die M\u00f6glichkeit, das Ged\u00e4chtnis zu erweitern, das Lernen ver\u00e4ndert.<\/p>\n<h3>Suchmaschinen als Lern- und Lehrmittel<\/h3>\n<p class=\"no-indent\">Es gibt mindestens drei M\u00f6glichkeiten, wie Suchmaschinen Lehrkr\u00e4ften und Lernenden helfen k\u00f6nnen:<\/p>\n<ul>\n<li>Sie erleichtern das Auffinden und \u00dcberpr\u00fcfen von Informationen, die im Unterricht und in Pr\u00fcfungen verwendet werden k\u00f6nnen. In diesem Zusammenhang hat sich die Bedeutung von Informationen im letzten Jahrzehnt stark ver\u00e4ndert. Nicht nur Texte, sondern auch Audio- und Videodateien, Animationen und sogar Codes sind jetzt leicht zug\u00e4nglich, ebenso wie Suchforen und digitale Repositories.<\/li>\n<li>Lehrkr\u00e4fte m\u00fcssen nicht mehr die einzige Quelle des Wissens sein. Sie k\u00f6nnen nun ihre Zeit nutzen, um ihre F\u00e4higkeiten zu verbessern, Nachforschungen anzuregen und Konflikte und Zweifel zu l\u00f6sen, wenn sie dies w\u00fcnschen.<\/li>\n<li>Erm\u00f6glichung von explorativem und projektbasiertem Lernen, indem der Zugang zu Informationen er\u00f6ffnet wird. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen auf Informationen zugreifen, sie ordnen und ihre eigene Bedeutung daraus ableiten. Dies f\u00fchrt zu nachhaltigem Lernen, das sich auf reale Lebenssituationen \u00fcbertragen l\u00e4sst<sup>3<\/sup>.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"indent\">Allerdings ist forschendes Lernen oder jede andere Art von selbst gef\u00fchrtem Lernen nicht einfach. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler brauchen Hilfe und Unterst\u00fctzung bei einer Reihe von F\u00e4higkeiten, die mit der Suche nach Informationen und der Erarbeitung eigener Suchstrategien einhergehen<sup>3<\/sup>.<\/p>\n<h3>Was man wie fragen sollte<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-49 aligncenter\" src=\"http:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch2-page-1-children-need-help-216x300.jpg\" alt=\"\" width=\"297\" height=\"412\" srcset=\"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch2-page-1-children-need-help-216x300.jpg 216w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch2-page-1-children-need-help-738x1024.jpg 738w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch2-page-1-children-need-help-768x1066.jpg 768w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch2-page-1-children-need-help-65x90.jpg 65w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch2-page-1-children-need-help-225x312.jpg 225w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch2-page-1-children-need-help-350x486.jpg 350w, https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/01\/ch2-page-1-children-need-help.jpg 1070w\" sizes=\"(max-width: 297px) 100vw, 297px\" \/><\/h3>\n<p class=\"no-indent\">Verschiedene Studien sowohl in Europa als auch im Ausland zeigen, dass Studierende Schwierigkeiten haben, effizient und effektiv im Internet zu suchen<sup>3<\/sup>. Sie sind oft frustriert, wenn ihre Suche nicht zum gew\u00fcnschten Ergebnis f\u00fchrt, oder sie wissen nicht, wie sie die Relevanz der Suchergebnisse bewerten sollen<sup>4<\/sup>. J\u00fcngere Kinder scheinen bei der Suche nach Informationen am Computer vier verschiedene Schwierigkeiten zu haben: das Erstellen von Suchanfragen, die Auswahl einer geeigneten Website aus den Suchergebnissen, die korrekte Schreibweise von Suchbegriffen und das Verst\u00e4ndnis der in den Suchergebnissen verwendeten Sprache<sup>5<\/sup>.<\/p>\n<p class=\"indent\">Die Kenntnis einiger Suchtechniken wird Ihnen und Ihren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bei der Nutzung dieser wichtigen Ressource sehr helfen.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<h3><strong>Optimierung der Suche<\/strong><\/h3>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ol>\n<li>Suchen Sie nach der folgenden Information: Wie wird k\u00fcnstliche Intelligenz in Suchmaschinen eingesetzt? Geben Sie die Suchanfrage in der Suchmaschine Ihrer Wahl unter <em><strong>Suche <\/strong><\/em>ein und sehen Sie sich die Ergebnisse an. Vergleichen Sie sie mit den Ergebnissen, die sie erhalten, wenn Sie <em>W<strong>ie man sucht <\/strong><\/em>oder <strong><em>Suchtipps <\/em>verwenden<\/strong>.<\/li>\n<li>Vergleichen Sie die Ergebnisse von <strong><em>baked cheese recipes<\/em><\/strong> und <strong><em>&#8220;baked cheese&#8221; recipes<\/em><\/strong>. Wie k\u00f6nnen Sie wissen, dass die Suche nach <strong><em>&#8220;East German&#8221; stories<\/em><\/strong> besser ist als <strong><em>East German stories &#8211; <\/em><\/strong>ohne \u00fcber die erste Seite der Suchergebnisse hinauszugehen?<\/li>\n<li>Ist <em><strong>Eat, Pray, Love<\/strong><\/em> das Gleiche wie <strong>Eat Pray love<\/strong>?<\/li>\n<li>Probieren Sie auch die Suchanfrage <strong><em>planet near jupiter <\/em>aus<\/strong>. Suchen Sie ein Restaurant in der N\u00e4he des Eiffelturms auf Englisch.<\/li>\n<li>Was bedeutet <strong><em>artificial intelligence \u2014&#8221;machine learning&#8221;<\/em><\/strong>?<\/li>\n<li>Was ist der Unterschied zwischen den Suchanfragen <strong><em>&#8220;tom cruise&#8221; AND &#8220;john oliver&#8221;<\/em><\/strong> und <em><strong>&#8220;tom cruise&#8221; OR &#8220;john oliver&#8221;?<\/strong><\/em><\/li>\n<li>Vergleichen Sie die Ergebnisse von <strong><em>university of california<\/em><\/strong> und <strong><em>university of * california<\/em><\/strong>. Was macht *?<\/li>\n<li>Probieren Sie die Eingabe von <em><strong>courses site bbc.com<\/strong><\/em> und <em><strong>courses site:bbc.com<\/strong><\/em>. Finden Sie Kurse auf allen Websites, die eine .edu-Webadresse (URL) haben.<\/li>\n<li>F\u00fcgen Sie <strong><em>filetype:pdf <\/em><\/strong>zu jeder Suchanfrage hinzu, um seine Verwendung zu lernen.<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"guide--optimising-search\" data-cke-saved-href=\"guide--optimising-search\">Einige Hinweise finden Sie hier<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><iframe loading=\"lazy\" id=\"oembed-1\" title=\"Online Research: Tips for Effective Search Strategies\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LTJygQwYV84?feature=oembed&#38;rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p class=\"no-indent\">Abgesehen von der Anwendung guter Suchtechniken lohnt es sich immer, in den Suchergebnissen nach unten zu scrollen und sich Seiten jenseits der ersten Seite anzusehen. Suchmaschinen unterscheiden sich darin, wie sie die Ergebnisse einstufen. Die Top-Ergebnisse basieren nicht unbedingt nur auf Ihrer Suchanfrage und den Nutzeraktivit\u00e4ten. Und nicht jeder wei\u00df, wie man Webseiten schreibt, die so optimiert sind, dass sie in den Top-Ergebnissen auftauchen.<\/p>\n<p class=\"indent\">Um unsere Diskussion hier zu beenden, werfen Sie bitte einen Blick auf die Sucheinstellungen, egal welche Suchmaschine Sie verwenden. Dort k\u00f6nnen Sie u. a. einstellen, wie die Suchergebnisse angezeigt werden und ob sie f\u00fcr Kinder geeignet sind.<\/p>\n<h3>Suchen zu zweit<\/h3>\n<p class=\"no-indent\">Auch nach dem Erlernen von Optimierungstechniken haben Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler m\u00f6glicherweise immer noch Probleme, effektive Suchbegriffe zu formulieren und die Ergebnisse zu analysieren. Es gibt einige Hinweise darauf, dass die Suche zu zweit oder in Dreiergruppen hilfreich sein kann. Die Diskussion \u00fcber jeden Schritt einer \u00dcbung kann den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern helfen, bessere Suchstrategien zu finden, die Ergebnisse zu korrigieren und abzuw\u00e4gen, was mit den erhaltenen Informationen geschehen soll. Zweier- oder Dreiergruppen sind m\u00f6glicherweise auch besser in der Lage, Informationen innerhalb von Websites zu finden und zu beurteilen, als Einzelpersonen<sup>4<\/sup>.<\/p>\n<p class=\"indent\">* <em>Sinn machen, verstehen, intelligent <\/em> und andere W\u00f6rter werden in diesem Text verwendet, um die T\u00e4tigkeit von Maschinen zu beschreiben. Es ist wichtig zu bedenken, dass maschinelle Anwendungen etwas nicht auf dieselbe Weise verstehen k\u00f6nnen, wie es Menschen tun.<\/p>\n<hr \/>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>1 <\/sup>Russell, D., <em>What Do You Need to Know to Use a Search Engine? Why We Still Need to Teach Research Skills<\/em>, AI Magazine, 36(4), 2015<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>2 <\/sup>Hillis, K., Petit, M., Jarrett, K., <em>Google and the culture of search<\/em>, Routledge, 2013.<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>3 <\/sup>Marion Walton, M., Archer, A., <em>The Web and information literacy: scaffolding the use of web sources in a project-based curriculum, <\/em>British Journal of Educational Technology, Vol 35 No 2, 2004.<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>4 <\/sup>Lazonder, A.,<em> Do two heads search better than one? Effects of student collaboration on web search behaviour and search outcomes<\/em>, British Journal of Educational Technology, Vol 36 Issue 3, 2005.<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\"><sup>5 <\/sup>Vanderschantz, N., Hinze, A., Cunningham, S., \u201c<em>Sometimes the internet reads the question wrong\u201d: Children&#8217;s search strategies &amp; difficulties<\/em>, Proceedings of the American Society for Information Science and Technology, Vol 51, Issue 1, 2014.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":1,"template":"","meta":{"pb_show_title":"","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"part":47,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50\/revisions\/51"}],"part":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/47"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=50"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=50"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=50"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}