{"id":22,"date":"2023-11-30T16:58:42","date_gmt":"2023-11-30T16:58:42","guid":{"rendered":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/front-matter\/about-the-project\/"},"modified":"2023-11-30T16:58:42","modified_gmt":"2023-11-30T16:58:42","slug":"about-the-project","status":"publish","type":"front-matter","link":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/front-matter\/about-the-project\/","title":{"raw":"\u00dcber das AI4T-Projekt","rendered":"\u00dcber das AI4T-Projekt"},"content":{"raw":"<p class=\"no-indent\">AI4T (Artificial Intelligence for and by Teachers) ist ein Erasmus+-Projekt. Da es sich um ein Projekt der Leitaktion 3 handelt, wird es von den Ministerien unterst\u00fctzt und durchgef\u00fchrt. Es basiert auf der Annahme, dass k\u00fcnstliche Intelligenz (KI) nicht nur ein Thema f\u00fcr die Industrie ist. Auch das Bildungssystem sollte darauf vorbereitet sein und sich damit auseinandersetzen, wie man KI am besten im Klassenzimmer einsetzen kann. AI4T m\u00f6chte diesen Prozess unterst\u00fctzen, indem es Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr das Thema KI sensibilisiert und sie durch ein umfassendes Schulungsprogramm zu verantwortungsbewussten KI-Anwendern macht.<\/p>\n<p class=\"indent\">Eine vollst\u00e4ndige Pr\u00e4sentation des Projekts finden Sie <a href=\"https:\/\/www.ai4t.eu\/about\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.ai4t.eu\/about\/\">auf der Projekt-Website<\/a>.<\/p>\n<p class=\"indent\">Das Projekt wurde im Rahmen von Webinaren und Konferenzen der \u00d6ffentlichkeit vorgestellt. Dabei wurden folgende Ziele verfolgt:<\/p>\n\n<ul>\n \t<li>\u00a0\u00a0 Erstellung von Schulungsprogrammen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte zum Einsatz von KI im Bildungsbereich;<\/li>\n \t<li>\u00a0\u00a0 Verwendung dieser Kursunterlagen in Schulungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte in 5 L\u00e4ndern;<\/li>\n \t<li>\u00a0\u00a0 Bewertung und Dokumentation der Qualit\u00e4t der Schulungen.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"indent no-indent\">Um ein solches Projekt durchf\u00fchren zu k\u00f6nnen, wurde ein starkes Konsortium gebildet, in dem die Bildungsministerien und Evaluierungsexperten der f\u00fcnf L\u00e4nder (Frankreich, Irland, Italien, Luxemburg und Slowenien) sowie akademische Teams mit Fachwissen im Bereich k\u00fcnstliche Intelligenz und Bildung vertreten sind.<\/p>\n\n<ul>\n \t<li><strong>Ministerien<\/strong>\n<ul>\n \t<li>Minist\u00e8re de l\u2019Education nationale, de la Jeunesse et des Sports (F)<\/li>\n \t<li>Dublin West Education Centre (IR)<\/li>\n \t<li>Ministero dell\u2019 Istruzione (IT)<\/li>\n \t<li>Service de Coordination de la Recherche et de l\u2019Innovation p\u00e9dagogiques et technologiques (LU)<\/li>\n \t<li>Ministrstvo za izobra\u017eevanje, znanost in \u0161port (SL)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li><strong>Gutachter<\/strong>\n<ul>\n \t<li>Conservatoire national des Arts et M\u00e9tiers (FR)<\/li>\n \t<li>Educational Research Centre (IR)<\/li>\n \t<li>Istituto Nazionale di Documentazione, per l\u2019Innovazione e la Ricerca Educativa (IT)<\/li>\n \t<li>Universit\u00e9 du Luxembourg (LU)<\/li>\n \t<li>Pedago\u0161ki In\u0161titut (SL)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li><strong>Forschungslaboratorien<\/strong>\n<ul>\n \t<li>Institut national de recherche en sciences et technologies du num\u00e9rique (FR)<\/li>\n \t<li>Universit\u00e9 de Nantes (LS2N) (FR)<\/li>\n \t<li>Universit\u00e9 de Lorraine (LORIA) (FR)<\/li>\n \t<li>H2 Learning (IR)<\/li>\n \t<li>Univerza v Mariboru (SL)<\/li>\n \t<li>Consiglio Nazionale delle Riserche (IT)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>","rendered":"<p class=\"no-indent\">AI4T (Artificial Intelligence for and by Teachers) ist ein Erasmus+-Projekt. Da es sich um ein Projekt der Leitaktion 3 handelt, wird es von den Ministerien unterst\u00fctzt und durchgef\u00fchrt. Es basiert auf der Annahme, dass k\u00fcnstliche Intelligenz (KI) nicht nur ein Thema f\u00fcr die Industrie ist. Auch das Bildungssystem sollte darauf vorbereitet sein und sich damit auseinandersetzen, wie man KI am besten im Klassenzimmer einsetzen kann. AI4T m\u00f6chte diesen Prozess unterst\u00fctzen, indem es Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr das Thema KI sensibilisiert und sie durch ein umfassendes Schulungsprogramm zu verantwortungsbewussten KI-Anwendern macht.<\/p>\n<p class=\"indent\">Eine vollst\u00e4ndige Pr\u00e4sentation des Projekts finden Sie <a href=\"https:\/\/www.ai4t.eu\/about\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/www.ai4t.eu\/about\/\">auf der Projekt-Website<\/a>.<\/p>\n<p class=\"indent\">Das Projekt wurde im Rahmen von Webinaren und Konferenzen der \u00d6ffentlichkeit vorgestellt. Dabei wurden folgende Ziele verfolgt:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0\u00a0 Erstellung von Schulungsprogrammen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte zum Einsatz von KI im Bildungsbereich;<\/li>\n<li>\u00a0\u00a0 Verwendung dieser Kursunterlagen in Schulungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte in 5 L\u00e4ndern;<\/li>\n<li>\u00a0\u00a0 Bewertung und Dokumentation der Qualit\u00e4t der Schulungen.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"indent no-indent\">Um ein solches Projekt durchf\u00fchren zu k\u00f6nnen, wurde ein starkes Konsortium gebildet, in dem die Bildungsministerien und Evaluierungsexperten der f\u00fcnf L\u00e4nder (Frankreich, Irland, Italien, Luxemburg und Slowenien) sowie akademische Teams mit Fachwissen im Bereich k\u00fcnstliche Intelligenz und Bildung vertreten sind.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ministerien<\/strong>\n<ul>\n<li>Minist\u00e8re de l\u2019Education nationale, de la Jeunesse et des Sports (F)<\/li>\n<li>Dublin West Education Centre (IR)<\/li>\n<li>Ministero dell\u2019 Istruzione (IT)<\/li>\n<li>Service de Coordination de la Recherche et de l\u2019Innovation p\u00e9dagogiques et technologiques (LU)<\/li>\n<li>Ministrstvo za izobra\u017eevanje, znanost in \u0161port (SL)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Gutachter<\/strong>\n<ul>\n<li>Conservatoire national des Arts et M\u00e9tiers (FR)<\/li>\n<li>Educational Research Centre (IR)<\/li>\n<li>Istituto Nazionale di Documentazione, per l\u2019Innovazione e la Ricerca Educativa (IT)<\/li>\n<li>Universit\u00e9 du Luxembourg (LU)<\/li>\n<li>Pedago\u0161ki In\u0161titut (SL)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Forschungslaboratorien<\/strong>\n<ul>\n<li>Institut national de recherche en sciences et technologies du num\u00e9rique (FR)<\/li>\n<li>Universit\u00e9 de Nantes (LS2N) (FR)<\/li>\n<li>Universit\u00e9 de Lorraine (LORIA) (FR)<\/li>\n<li>H2 Learning (IR)<\/li>\n<li>Univerza v Mariboru (SL)<\/li>\n<li>Consiglio Nazionale delle Riserche (IT)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":4,"template":"","meta":{"pb_show_title":"","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"front-matter-type":[],"contributor":[],"license":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter\/22"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter"}],"about":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/front-matter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter\/22\/revisions"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter\/22\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22"}],"wp:term":[{"taxonomy":"front-matter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter-type?post=22"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=22"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/aifurlehrer\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=22"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}