Écouter, parler et écrire

N’avons-nous pas été tous époustouflés par la vitesse à laquelle un bébé apprend sa langue maternelle ? Après cette première poussée de croissance, il faut l’apport de la famille, des amis, des enseignants et de toutes sortes d’étrangers, tout au long de la vie, pour perfectionner cette langue.

Nous pouvons dire que la langue se développe avec l’enfant jusqu’à sa maturité, en écoutant, en parlant, et, plus tard, en lisant et en écrivant.Cette croissance personnelle peut difficilement être transposée d’un individu à une salle de classe, d’autant moins lorsqu’il s’agit d’une langue étrangère.

De quelle manière l’enseignant répartit–il son temps pour dialoguer avec chacun de ses élèves et en corriger les erreurs, afin de faciliter ce processus ? Si l’IA doit faciliter l’apprentissage personnalisé, l’apprentissage des langues n’est-il pas un bon domaine pour montrer ses prouesses ?