{"id":244,"date":"2024-01-15T19:32:22","date_gmt":"2024-01-15T19:32:22","guid":{"rendered":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/back-matter\/en-guise-de-conclusion-tres-provisoire\/"},"modified":"2024-01-15T19:32:22","modified_gmt":"2024-01-15T19:32:22","slug":"en-guise-de-conclusion-tres-provisoire","status":"publish","type":"back-matter","link":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/back-matter\/en-guise-de-conclusion-tres-provisoire\/","title":{"raw":"En guise de conclusion tr\u00e8s provisoire...","rendered":"En guise de conclusion tr\u00e8s provisoire…"},"content":{"raw":"

En r\u00e9examinant ce manuel ouvert en janvier 2024, nous avons \u00e9t\u00e9 frapp\u00e9s par la complexit\u00e9 du d\u00e9fi qu'il repr\u00e9sente. Aujourd'hui, l'intelligence artificielle n'est pas seulement un probl\u00e8me de premi\u00e8re importance, c'est aussi un probl\u00e8me<\/strong>. O\u00f9 nous m\u00e8nera-t-elle ? Combien de fois nous fera-t-elle r\u00e9aliser que ce que nous pr\u00e9tendions impossible hier est devenu une r\u00e9alit\u00e9 aujourd'hui ? Comment est-il possible d'\u00e9crire un manuel sur un tel sujet sans faire d'erreurs ?<\/p>\n

Dans le contexte de l'\u00e9ducation, nous n'avons pas souvent \u00e0 faire face \u00e0 des sujets qui \u00e9voluent aussi rapidement. Il faut des mois pour \u00e9laborer un programme et des ann\u00e9es pour former les enseignants. Et certains disent qu'il faut une g\u00e9n\u00e9ration pour traiter un nouveau sujet de mani\u00e8re exhaustive.<\/p>\n

Pourtant, ici, l'objectif du projet AI4T, et donc de ses ressources p\u00e9dagogiques, a \u00e9t\u00e9 de former les enseignants \u00e0 l'IA pendant que celle-ci se d\u00e9veloppe ! Par cons\u00e9quent, en lisant ce manuel, il se peut que vous trouviez de petites erreurs. Il se peut \u00e9galement que vous trouviez des affirmations qui ne sont plus vraies : le progr\u00e8s technologique peut avoir offert une nouvelle opportunit\u00e9 ; les risques qui \u00e9taient r\u00e9dhibitoires en 2022 ou 2023 peuvent \u00eatre devenus acceptables en 2024 ; les lois et r\u00e9glementations concern\u00e9es peuvent avoir chang\u00e9. Cela disqualifie-t-il cet effort ?<\/p>\n

Nous esp\u00e9rons que non. Pas si nous saisissons les opportunit\u00e9s que nous offrent la technologie et la nature ouverte<\/strong> de ce manuel pour lui permettre d'\u00e9voluer avec les changements. Peut-\u00eatre que le processus traditionnel de publication avec une premi\u00e8re \u00e9dition, puis une deuxi\u00e8me \u00e9dition, etc. n'est plus la meilleure fa\u00e7on d'\u00e9diter un livre ? Il existe certainement des solutions pour permettre \u00e0 un tel objet d'\u00eatre partag\u00e9 comme un bien commun<\/strong>, non seulement dans son utilisation mais aussi dans son \u00e9volution ? C'est sans doute le prochain d\u00e9fi \u00e0 relever.<\/p>\n

Ce manuel est maintenant entre les mains des enseignants, ses lecteurs. Pour cela, un grand nombre de personnes ont \u00e9t\u00e9 impliqu\u00e9es. Elles nous ont aid\u00e9s \u00e0 comprendre les besoins des enseignants et ceux des minist\u00e8res. Certains ont particip\u00e9 \u00e0 la pr\u00e9paration du mat\u00e9riel, \u00e0 la relecture et \u00e0 la mise en place de la plateforme en ligne. D'autres ont aid\u00e9 \u00e0 la traduction. Nous avons \u00e9galement travaill\u00e9 avec des \u00e9quipes externes : Dagobafilms nous a beaucoup aid\u00e9s \u00e0 pr\u00e9parer les vid\u00e9os. Et surtout, il y a tous ceux qui nous ont encourag\u00e9s. L'\u00e9criture d'un livre est toujours une t\u00e2che longue et complexe, et vous avez besoin de l'aide de votre famille, de vos amis et de vos coll\u00e8gues pour pouvoir vous remettre des frustrations associ\u00e9es, pour vous en tenir \u00e0 ce que vous croyez \u00eatre les bons choix \u00e9ditoriaux et pour vous assurer que la destination que vous aviez fix\u00e9e est toujours celle que nous voulons atteindre.<\/p>\n

En remerciant les personnes qui nous ont aid\u00e9s pendant trois ans, nous sommes oblig\u00e9s d'en oublier. Nous esp\u00e9rons qu'ils nous pardonneront l'impr\u00e9cision de notre m\u00e9moire. Cela dit, voici les noms de ceux que nous remercions d'avoir contribu\u00e9 d'une mani\u00e8re ou d'une autre \u00e0 ce travail :<\/p>\n[columns count=2]\n\nAlain Thillay\n\nAndr\u00e9ane Roques\n\nAnne Boyer\n\nAnthony Kilcoye\n\nAxel Jean\n\nAzim Roussanaly\n\nBastien Masse\n\nBla\u017e Zupan\n\nBorut \u010campelj\n\nCatherine Lemonnier\n\nCatherine McD.\n\nDaniela Hau\n\nDario La Guardia\n\nDeirdre Butler\n\nDejan Zemljak\n\nFabrizio Falchi\n\nGiuseppe Citt\u00e0\n\nHelena Fo\u0161njar\n\nIva Stegne\n\nJean-Jacques Baton\n\nJiajun Pan\n\nJohn Hurley\n\nLucie Grasset\n\nManuel Gentile\n\nM\u00e9lanie Pauly-Harquevaux\n\nMichael Hallissy\n\nSalvatore Perna\n\nSa\u0161o Stanojev\n\nSolenn Gillouard\n\nPetra Bevek\n\nUr\u0161ka Martinc\n\nWayne Holmes\n[\/columns]\n

Jotsna tient \u00e0 remercier Thomas et Laya pour leur compr\u00e9hension, leur soutien et leur amour (presque) constant.<\/p>\n

Colin est redevable de la patience d'Isabelle au cours des derniers mois.<\/p>","rendered":"

En r\u00e9examinant ce manuel ouvert en janvier 2024, nous avons \u00e9t\u00e9 frapp\u00e9s par la complexit\u00e9 du d\u00e9fi qu’il repr\u00e9sente. Aujourd’hui, l’intelligence artificielle n’est pas seulement un probl\u00e8me de premi\u00e8re importance, c’est aussi un probl\u00e8me<\/strong>. O\u00f9 nous m\u00e8nera-t-elle ? Combien de fois nous fera-t-elle r\u00e9aliser que ce que nous pr\u00e9tendions impossible hier est devenu une r\u00e9alit\u00e9 aujourd’hui ? Comment est-il possible d’\u00e9crire un manuel sur un tel sujet sans faire d’erreurs ?<\/p>\n

Dans le contexte de l’\u00e9ducation, nous n’avons pas souvent \u00e0 faire face \u00e0 des sujets qui \u00e9voluent aussi rapidement. Il faut des mois pour \u00e9laborer un programme et des ann\u00e9es pour former les enseignants. Et certains disent qu’il faut une g\u00e9n\u00e9ration pour traiter un nouveau sujet de mani\u00e8re exhaustive.<\/p>\n

Pourtant, ici, l’objectif du projet AI4T, et donc de ses ressources p\u00e9dagogiques, a \u00e9t\u00e9 de former les enseignants \u00e0 l’IA pendant que celle-ci se d\u00e9veloppe ! Par cons\u00e9quent, en lisant ce manuel, il se peut que vous trouviez de petites erreurs. Il se peut \u00e9galement que vous trouviez des affirmations qui ne sont plus vraies : le progr\u00e8s technologique peut avoir offert une nouvelle opportunit\u00e9 ; les risques qui \u00e9taient r\u00e9dhibitoires en 2022 ou 2023 peuvent \u00eatre devenus acceptables en 2024 ; les lois et r\u00e9glementations concern\u00e9es peuvent avoir chang\u00e9. Cela disqualifie-t-il cet effort ?<\/p>\n

Nous esp\u00e9rons que non. Pas si nous saisissons les opportunit\u00e9s que nous offrent la technologie et la nature ouverte<\/strong> de ce manuel pour lui permettre d’\u00e9voluer avec les changements. Peut-\u00eatre que le processus traditionnel de publication avec une premi\u00e8re \u00e9dition, puis une deuxi\u00e8me \u00e9dition, etc. n’est plus la meilleure fa\u00e7on d’\u00e9diter un livre ? Il existe certainement des solutions pour permettre \u00e0 un tel objet d’\u00eatre partag\u00e9 comme un bien commun<\/strong>, non seulement dans son utilisation mais aussi dans son \u00e9volution ? C’est sans doute le prochain d\u00e9fi \u00e0 relever.<\/p>\n

Ce manuel est maintenant entre les mains des enseignants, ses lecteurs. Pour cela, un grand nombre de personnes ont \u00e9t\u00e9 impliqu\u00e9es. Elles nous ont aid\u00e9s \u00e0 comprendre les besoins des enseignants et ceux des minist\u00e8res. Certains ont particip\u00e9 \u00e0 la pr\u00e9paration du mat\u00e9riel, \u00e0 la relecture et \u00e0 la mise en place de la plateforme en ligne. D’autres ont aid\u00e9 \u00e0 la traduction. Nous avons \u00e9galement travaill\u00e9 avec des \u00e9quipes externes : Dagobafilms nous a beaucoup aid\u00e9s \u00e0 pr\u00e9parer les vid\u00e9os. Et surtout, il y a tous ceux qui nous ont encourag\u00e9s. L’\u00e9criture d’un livre est toujours une t\u00e2che longue et complexe, et vous avez besoin de l’aide de votre famille, de vos amis et de vos coll\u00e8gues pour pouvoir vous remettre des frustrations associ\u00e9es, pour vous en tenir \u00e0 ce que vous croyez \u00eatre les bons choix \u00e9ditoriaux et pour vous assurer que la destination que vous aviez fix\u00e9e est toujours celle que nous voulons atteindre.<\/p>\n

En remerciant les personnes qui nous ont aid\u00e9s pendant trois ans, nous sommes oblig\u00e9s d’en oublier. Nous esp\u00e9rons qu’ils nous pardonneront l’impr\u00e9cision de notre m\u00e9moire. Cela dit, voici les noms de ceux que nous remercions d’avoir contribu\u00e9 d’une mani\u00e8re ou d’une autre \u00e0 ce travail :<\/p>\n

\n

Alain Thillay<\/p>\n

Andr\u00e9ane Roques<\/p>\n

Anne Boyer<\/p>\n

Anthony Kilcoye<\/p>\n

Axel Jean<\/p>\n

Azim Roussanaly<\/p>\n

Bastien Masse<\/p>\n

Bla\u017e Zupan<\/p>\n

Borut \u010campelj<\/p>\n

Catherine Lemonnier<\/p>\n

Catherine McD.<\/p>\n

Daniela Hau<\/p>\n

Dario La Guardia<\/p>\n

Deirdre Butler<\/p>\n

Dejan Zemljak<\/p>\n

Fabrizio Falchi<\/p>\n

Giuseppe Citt\u00e0<\/p>\n

Helena Fo\u0161njar<\/p>\n

Iva Stegne<\/p>\n

Jean-Jacques Baton<\/p>\n

Jiajun Pan<\/p>\n

John Hurley<\/p>\n

Lucie Grasset<\/p>\n

Manuel Gentile<\/p>\n

M\u00e9lanie Pauly-Harquevaux<\/p>\n

Michael Hallissy<\/p>\n

Salvatore Perna<\/p>\n

Sa\u0161o Stanojev<\/p>\n

Solenn Gillouard<\/p>\n

Petra Bevek<\/p>\n

Ur\u0161ka Martinc<\/p>\n

Wayne Holmes<\/p>\n<\/div>\n

Jotsna tient \u00e0 remercier Thomas et Laya pour leur compr\u00e9hension, leur soutien et leur amour (presque) constant.<\/p>\n

Colin est redevable de la patience d’Isabelle au cours des derniers mois.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":1,"template":"","meta":{"pb_show_title":"","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"back-matter-type":[],"contributor":[],"license":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/244"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter"}],"about":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/wp-json\/wp\/v2\/types\/back-matter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/244\/revisions"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/244\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=244"}],"wp:term":[{"taxonomy":"back-matter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter-type?post=244"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=244"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/iapourlesenseignants\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=244"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}