Pi\u00f9 avanti in questo libro, daremo un'occhiata agli strumenti di intelligenza artificiale disponibili per l'istruzione. Ma molte delle applicazioni pi\u00f9 utili devono ancora entrare in classe. L'industria delle T<\/strong>ecnologie D<\/b>idattiche, le grandi aziende digitali e i laboratori di ricerca universitari stanno tutti sviluppando strumenti per aiutare l'insegnante a insegnare e lo studente a imparare. Sempre pi\u00f9 aziende specializzate nell'IA stanno facendo enormi investimenti nel settore dell'istruzione. Gli strumenti, sia quelli approvati dalle autorit\u00e0 competenti sia quelli non approvati ma disponibili liberamente, sono utilizzati da insegnanti e studenti.<\/p>\n Che siano stati realizzati o meno in funzione dell'istruzione, molti di questi strumenti possono essere utilizzati in classe. La consapevolezza dei loro vantaggi e dei loro potenziali problemi \u00e8 l'urgenza del momento.<\/p>\n Una delle applicazioni gratuite per la matematica disponibili durante la stesura di questo testo \u00e8 Photomath. (Per gli insegnanti di lingue, un esempio simile potrebbe essere un'applicazione per l'apprendimento delle lingue come Duolingo o un software di scrittura che utilizza GPT).<\/p>\n[embed]https:\/\/www.youtube.com\/embed\/er7x11Nbi3I[\/embed]\n Come separare la verit\u00e0 dall'eccesso di pubblicit\u00e0?<\/em><\/p>\n L'applicazione \u00e8 davvero cos\u00ec utile come sostiene il video?<\/em><\/p>\n Ci sono difficolt\u00e0 nell'utilizzo delle sue funzioni?<\/em><\/p>\n Quali sono i potenziali problemi che potrebbero derivare dall'uso di questa applicazione?<\/em><\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n Clicca qui per leggere<\/a><\/p>\n\n<\/header>\n Photomath \u00e8 un risolutore matematico<\/em>. Partendo da un'equazione matematica la risolve, e non solo. Gli insegnanti hanno dovuto fare i conti con le calcolatrici sia come strumento di insegnamento che come strumento per imbrogliare.<\/p>\n Ci\u00f2 che rende Photomath pi\u00f9 potente \u00e8 la facilit\u00e0 d'uso: tutto ci\u00f2 che occorre fare \u00e8 scattare una foto della lavagna o del quaderno. L'intelligenza artificiale di Photomath analizza la foto e risolve direttamente il problema.<\/p>\n I calcolatori forniscono la risposta: ad esempio, 42<\/a>. Gli insegnanti possono permettere di controllare il risultato, ma gli studenti dovranno arrivare alla soluzione da soli. Al contrario, i risolutori mostrano pi\u00f9 modi per risolvere un problema, fornendo i passaggi risolutivi, anche se questa parte \u00e8 molto meno impegnativa dal punto di vista tecnico per il programmatore!<\/p>\n Altre applicazioni presenti nelle aule scolastiche di oggi:<\/p>\n\n Riflessione<\/strong><\/p>\n\n<\/header>\n Quali sono le reazioni degli insegnanti all'uso dell'IA da parte degli alunni? Eccone alcune:<\/p>\nhttps:\/\/youtu.be\/YBBD01d25oU?list=PLkm8ZqYSzE3cAymh6B9HHNoQluFEDQXkq","rendered":" Pi\u00f9 avanti in questo libro, daremo un’occhiata agli strumenti di intelligenza artificiale disponibili per l’istruzione. Ma molte delle applicazioni pi\u00f9 utili devono ancora entrare in classe. L’industria delle T<\/strong>ecnologie D<\/b>idattiche, le grandi aziende digitali e i laboratori di ricerca universitari stanno tutti sviluppando strumenti per aiutare l’insegnante a insegnare e lo studente a imparare. Sempre pi\u00f9 aziende specializzate nell’IA stanno facendo enormi investimenti nel settore dell’istruzione. Gli strumenti, sia quelli approvati dalle autorit\u00e0 competenti sia quelli non approvati ma disponibili liberamente, sono utilizzati da insegnanti e studenti.<\/p>\n Che siano stati realizzati o meno in funzione dell’istruzione, molti di questi strumenti possono essere utilizzati in classe. La consapevolezza dei loro vantaggi e dei loro potenziali problemi \u00e8 l’urgenza del momento.<\/p>\n Una delle applicazioni gratuite per la matematica disponibili durante la stesura di questo testo \u00e8 Photomath. (Per gli insegnanti di lingue, un esempio simile potrebbe essere un’applicazione per l’apprendimento delle lingue come Duolingo o un software di scrittura che utilizza GPT).<\/p>\nRiflessione\n<\/strong><\/h3>\n<\/header>\n
riconoscimento ottico dei caratteri<\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n \t
L'uso dell'intelligenza artificiale \u00e8 un imbroglio: Quali sono le reazioni degli insegnanti?<\/h3>\n
Sia gli insegnanti che gli studenti, consapevolmente o meno, nel bene e nel male, stanno gi\u00e0 utilizzando l’IA dentro e fuori l’aula: come?<\/h3>\n