In totale, nel giugno del 1993 esistevano 130 siti web. All\u2019inizio del 1996 erano divenuti 100.000. Svariate stime nell\u2019autunno del 2022 fissano il numero a 1,7 miliardi.<\/p>\n
Questa esplosione di siti web avrebbe poco senso se non fosse stata accompagnata dalla possibilit\u00e0 di trovare esattamente l\u2019informazione desiderata. Caratterizzati da facilit\u00e0 di digitazione o di interazione anche con comandi vocali e da fluidit\u00e0, sono quasi invisibili quando sono integrati in un browser, i motori di ricerca eccellono nel fare esattamente ci\u00f2.<\/p>\n
Leggono ci\u00f2 che digitiamo velocemente, spesso con errori di ortografia, ed estraggono dal web testi, immagini, video e qualsiasi forma di contenuti rilevanti.<\/p>\n
In che modo questo accesso rapido alle informazioni pu\u00f2 essere utile al settore dell\u2019istruzione?<\/em><\/p>\n Come pu\u00f2 essere di ausilio all\u2019apprendimento incentrato sugli studenti, nel quale gli studenti sviluppano le proprie conoscenze attraverso delle attivit\u00e0 costruttive?<\/em><\/p>\n Come si pu\u00f2 trarre il massimo da questa tecnologia evitandone gli inconvenienti?<\/em><\/p>\n \n\n \n\n ","rendered":" In totale, nel giugno del 1993 esistevano 130 siti web. All\u2019inizio del 1996 erano divenuti 100.000. Svariate stime nell\u2019autunno del 2022 fissano il numero a 1,7 miliardi.<\/p>\n Questa esplosione di siti web avrebbe poco senso se non fosse stata accompagnata dalla possibilit\u00e0 di trovare esattamente l\u2019informazione desiderata. Caratterizzati da facilit\u00e0 di digitazione o di interazione anche con comandi vocali e da fluidit\u00e0, sono quasi invisibili quando sono integrati in un browser, i motori di ricerca eccellono nel fare esattamente ci\u00f2.<\/p>\n Leggono ci\u00f2 che digitiamo velocemente, spesso con errori di ortografia, ed estraggono dal web testi, immagini, video e qualsiasi forma di contenuti rilevanti.<\/p>\n In che modo questo accesso rapido alle informazioni pu\u00f2 essere utile al settore dell\u2019istruzione?<\/em><\/p>\n Come pu\u00f2 essere di ausilio all\u2019apprendimento incentrato sugli studenti, nel quale gli studenti sviluppano le proprie conoscenze attraverso delle attivit\u00e0 costruttive?<\/em><\/p>\n Come si pu\u00f2 trarre il massimo da questa tecnologia evitandone gli inconvenienti?<\/em><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"parent":0,"menu_order":2,"template":"","meta":{"pb_part_invisible":false,"pb_part_invisible_string":""},"contributor":[],"license":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/intelligenzaartificiale\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/47"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/intelligenzaartificiale\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/intelligenzaartificiale\/wp-json\/wp\/v2\/types\/part"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/intelligenzaartificiale\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/47\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/intelligenzaartificiale\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=47"}],"wp:term":[{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/intelligenzaartificiale\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=47"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/intelligenzaartificiale\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=47"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}