{"id":550,"date":"2026-06-01T14:14:24","date_gmt":"2026-06-01T14:14:24","guid":{"rendered":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/?post_type=back-matter&p=550"},"modified":"2026-06-01T14:14:56","modified_gmt":"2026-06-01T14:14:56","slug":"la-chaire-unesco-relia","status":"publish","type":"back-matter","link":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/back-matter\/la-chaire-unesco-relia\/","title":{"raw":"La Chaire UNESCO RELIA","rendered":"La Chaire UNESCO RELIA"},"content":{"raw":"\"\"En 2016, la sp\u00e9cificit\u00e9 du projet ClassCode (formation par ressources \u00e9ducatives libres et r\u00e9seau social) a convaincu l\u2019UNESCO de soutenir et labelliser une chaire intitul\u00e9e \u00ab Technologies pour la formation des enseignants par les ressources \u00e9ducatives libres \u00bb, \u00e0 Nantes Universit\u00e9.\r\n\r\nEn 2021, nous avons demand\u00e9 le changement d'orientation de la Chaire : l\u2019UNESCO a accord\u00e9 une nouvelle Chaire en Ressources \u00c9ducatives Libres<\/strong> et Intelligence Artificielle<\/strong>.\r\n\r\nCelle-ci a \u00e9t\u00e9 renouvel\u00e9e en 2025.\r\n\r\nLa Chaire, c'est aujourd'hui une \u00e9quipe de six personnes, pr\u00e9sente sur diff\u00e9rents fronts :\r\n

L'IA et l'\u00e9ducation<\/h3>\r\nLe sujet de l'intelligence artificielle en \u00e9ducation est travaill\u00e9 en collaboration avec l'UNESCO pour les aspects internationaux, avec le MEN-DNE pour des questions plut\u00f4t fran\u00e7aises. Parmi les projets embl\u00e9matiques actuelles, citons :\r\n\r\nLes CHAMs : dans ce travail nous accompagnons une classe de quatri\u00e8me en REP, qui a d\u00e9cid\u00e9 d'introduire l'intelligence artificielle.\r\n\r\nAI-DL (Artificial Intelligence-Digital Literacy, 2025-2028) <\/em>r\u00e9unit des chercheurs et des \u00e9quipes de sept minist\u00e8res de l'\u00e9ducation en Europe pour introduire la litt\u00e9ratie des donn\u00e9es chez les enseignants.\r\n\r\nGENAI4chools (2026-2029) r\u00e9unit six minist\u00e8res de l'\u00e9ducation europ\u00e9ens. Il a pour but d'accompagner l'arriv\u00e9e de l'IA g\u00e9n\u00e9rative dans les Lyc\u00e9es.\r\n\r\nASSAI (AI-Driven Assessment in Education: Shaping Policies for Responsible and Ethical Implementation<\/em>, 2026-2029) r\u00e9unit des \u00e9quipes d'Allemagne, Norv\u00e8ge, Espagne, Slov\u00e9nie et Belgique (ainsi que Nantes) pour s'attaquer \u00e0 la difficile question de l'\u00e9valuation dans l'enseignement sup\u00e9rieur.\r\n\r\nINTEGRITY-AI nous am\u00e8ne \u00e0 travailler avec des \u00e9quipes de huit universit\u00e9s en Am\u00e9rique latine pour imaginer une gouvernance IA \u00e9thique.\r\n

La question des REL et de l'\u00e9ducation ouverte<\/h3>\r\nNous travaillons en coordination avec la Fabrique des REL de Nantes Universit\u00e9, avec l'UNESCO, et des grandes associations internationales comme Open Education Global.\r\n\r\nNous inventons des ateliers pour mieux comprendre les principes et le fonctionnement de l'\u00e9ducation ouverte, intervenons r\u00e9guli\u00e8rement et animons une s\u00e9rie de webinaires de recherche sur ces sujets.","rendered":"

\"\"En 2016, la sp\u00e9cificit\u00e9 du projet ClassCode (formation par ressources \u00e9ducatives libres et r\u00e9seau social) a convaincu l\u2019UNESCO de soutenir et labelliser une chaire intitul\u00e9e \u00ab Technologies pour la formation des enseignants par les ressources \u00e9ducatives libres \u00bb, \u00e0 Nantes Universit\u00e9.<\/p>\n

En 2021, nous avons demand\u00e9 le changement d’orientation de la Chaire : l\u2019UNESCO a accord\u00e9 une nouvelle Chaire en Ressources \u00c9ducatives Libres<\/strong> et Intelligence Artificielle<\/strong>.<\/p>\n

Celle-ci a \u00e9t\u00e9 renouvel\u00e9e en 2025.<\/p>\n

La Chaire, c’est aujourd’hui une \u00e9quipe de six personnes, pr\u00e9sente sur diff\u00e9rents fronts :<\/p>\n

L’IA et l’\u00e9ducation<\/h3>\n

Le sujet de l’intelligence artificielle en \u00e9ducation est travaill\u00e9 en collaboration avec l’UNESCO pour les aspects internationaux, avec le MEN-DNE pour des questions plut\u00f4t fran\u00e7aises. Parmi les projets embl\u00e9matiques actuelles, citons :<\/p>\n

Les CHAMs : dans ce travail nous accompagnons une classe de quatri\u00e8me en REP, qui a d\u00e9cid\u00e9 d’introduire l’intelligence artificielle.<\/p>\n

AI-DL (Artificial Intelligence-Digital Literacy, 2025-2028) <\/em>r\u00e9unit des chercheurs et des \u00e9quipes de sept minist\u00e8res de l’\u00e9ducation en Europe pour introduire la litt\u00e9ratie des donn\u00e9es chez les enseignants.<\/p>\n

GENAI4chools (2026-2029) r\u00e9unit six minist\u00e8res de l’\u00e9ducation europ\u00e9ens. Il a pour but d’accompagner l’arriv\u00e9e de l’IA g\u00e9n\u00e9rative dans les Lyc\u00e9es.<\/p>\n

ASSAI (AI-Driven Assessment in Education: Shaping Policies for Responsible and Ethical Implementation<\/em>, 2026-2029) r\u00e9unit des \u00e9quipes d’Allemagne, Norv\u00e8ge, Espagne, Slov\u00e9nie et Belgique (ainsi que Nantes) pour s’attaquer \u00e0 la difficile question de l’\u00e9valuation dans l’enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n

INTEGRITY-AI nous am\u00e8ne \u00e0 travailler avec des \u00e9quipes de huit universit\u00e9s en Am\u00e9rique latine pour imaginer une gouvernance IA \u00e9thique.<\/p>\n

La question des REL et de l’\u00e9ducation ouverte<\/h3>\n

Nous travaillons en coordination avec la Fabrique des REL de Nantes Universit\u00e9, avec l’UNESCO, et des grandes associations internationales comme Open Education Global.<\/p>\n

Nous inventons des ateliers pour mieux comprendre les principes et le fonctionnement de l’\u00e9ducation ouverte, intervenons r\u00e9guli\u00e8rement et animons une s\u00e9rie de webinaires de recherche sur ces sujets.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"menu_order":1,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"back-matter-type":[],"contributor":[],"license":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/550"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter"}],"about":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/wp-json\/wp\/v2\/types\/back-matter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/550\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":552,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/550\/revisions\/552"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/550\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=550"}],"wp:term":[{"taxonomy":"back-matter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter-type?post=550"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=550"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/seize-obstacles\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=550"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}