{"id":195,"date":"2023-11-30T17:31:58","date_gmt":"2023-11-30T17:31:58","guid":{"rendered":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/umetnainteligenca\/chapter\/artificial-intelligence-homework-exams-and-so-forth\/"},"modified":"2024-01-31T11:48:57","modified_gmt":"2024-01-31T11:48:57","slug":"artificial-intelligence-homework-exams-and-so-forth","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/aiopentext.itd.cnr.it\/umetnainteligenca\/chapter\/artificial-intelligence-homework-exams-and-so-forth\/","title":{"raw":"UI, doma\u010de naloge, preizkusi znanja, izpiti ...","rendered":"UI, doma\u010de naloge, preizkusi znanja, izpiti …"},"content":{"raw":"

Eden od priljubljenih argumentov, ki UI obljublja svetlo prihodnost v izobra\u017eevanju, je ta, da lahko UI namesto nas poskrbi za izpite.<\/p>\n\n\n[caption id=\"attachment_194\" align=\"aligncenter\" width=\"300\"]\"\" \"exam test\" by Sean MacEntee je licenciran pod CC BY 2.0. \u010ce si \u017eelite ogledati kopijo te licence, obi\u0161\u010dite https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/2.0\/?ref=openverse<\/a>.[\/caption]\n

Tukaj opisujemo nekaj na\u010dinov, s katerimi lahko UI \"pomaga\" u\u010ditelju pri izpitih:<\/p>\n\n

    \n \t
  1. samodejno vrednotenje besedil.<\/li>\n \t
  2. Nadzor nad aktivnostmi u\u010dencev med izpitom (proktoriranje). Spletne kamere in drugi senzorji naj bi preverjali, kaj se dogaja. V \u010dasu COVID so se razmahnila podjetja, ki so predlagala tovrstne storitve. Vendar je uporaba teh storitev sporna in nekateri avtorji so predlagali, da so tak\u0161ne tehnologije lahko vsiljive, vodijo v rasno diskriminacijo in na splo\u0161no ne delujejo1,2<\/sup>.<\/li>\n \t
  3. Kontrola plagiatorstva. Na spletu so za to na voljo \u0161tevilna orodja. Tudi \u010de ve\u010dinoma ne gre za delovanje UI, obstaja ve\u010d orodij, katerih cilj je identificirati plagiatorstvo, npr.\u00a0Turnitin<\/a>. Veliko univerz uporablja to ali podobno orodje. V \u0161tevilnih primerih imajo univerze\u00a0pravilnike o uporabi tak\u0161nih orodij\u00a0in o pravicah \u0161tudentov\/u\u010dencev\u00a0v zvezi s tem.<\/li>\n \t
  4. Samodejna\u00a0izbira individualiziranih vpra\u0161anj. To obstaja\u00a0\u017ee dolgo in je pogosto element priljubljenih sistemov\u00a0za upravljanje u\u010denja (LMS), kot je Moodle3<\/sup>.<\/li>\n<\/ol>\n

    Doma\u010da naloga<\/strong> sledi vsaj trem idejam4<\/sup>:<\/p>\n\n

      \n \t
    1. sumativno ocenjevanje<\/a>: ocene so odvisne od kombinacije rezultatov. Nekateri u\u010ditelji verjamejo, da je delo\u00a0u\u010dencev\u00a0doma, v lastnem ritmu, manj stresno. Pogosto se zgodi, da u\u010ditelj nima dovolj \u010dasa, da obravnava\u00a0u\u010dni na\u010drt v celoti, razen \u010de se ocenjevanje opravi izven \u010dasa pouka.<\/li>\n \t
    2. Doma\u010da naloga doda \u0161e eno plast znanju, ki ga je u\u010denec pridobil v razredu.<\/li>\n \t
    3. Pred\u00a0na\u010drtovanim testom ali izpitom se morajo u\u010denci u\u010diti (se pripraviti). U\u010ditelj zato zahteva, da doma izpolnijo\u00a0vaje ali naloge, ali da si dolo\u010den del snovi zapomnijo.<\/li>\n<\/ol>\n

      V zvezi z doma\u010dimi nalogami seveda obstajajo razli\u010dna stali\u0161\u010da. Ker se razlikujejo od kulture do kulture, jih tukaj ne bomo opisovali.<\/p>\n\n\n[caption id=\"attachment_194\" align=\"aligncenter\" width=\"300\"]\"\" \"Homework Homework Homework\" by peapodsquadmomje licenciran pod CC BY 2.0. \u010ce si \u017eelite ogledati kopijo te licence, obi\u0161\u010dite https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/2.0\/?ref=openverse<\/a>.[\/caption]\n

      Pomembno pa je upo\u0161tevati, da kadar u\u010dencu cilj doma\u010de naloge ni jasen in \u010de obstaja na\u010din, kako se izogniti doma\u010di nalogi, bo to storil.<\/p>\n

      Pogosto mora u\u010denec oddati rezultat svoje doma\u010de naloge. Danes \u017ee obstajajo \u0161tevilni na\u010dini \"goljufanja\" ki jih podpira delovanje UI:<\/p>\n\n