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本物の信頼性と関連性

私たちは、本を信頼するように教えられてきました。出版社、図書館員、教授、そして専門家たちが、印刷物のゲートキーパーとして機能し、その信頼性と質を保証します。ではウェブ上では、適切な情報源をいかに見つけ、学習者にも確実に見つけさせるにはどうすればよいでしょうか1,2
良質の情報源を基にした印刷物でさえ、誤りや偏見に満ちていることが証明されています。批判的評価の文化を育むことは、良質のオンライン情報源を選択すること以上の利益をもたらすかもしれません2

デジタルリポジトリ

「MIT Open Courseware」by stevegarfield は CC BY-NC-SA 2.0 の下でライセンスされています。このライセンスのコピーを見るには、https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/?ref=openverse.を訪れてください。

コンテンツの信頼性を確保する有効な方法の一つは、定評があり信頼できる情報源のデジタルコレクションを利用することです。これらは学校レベルの資料から世界規模のリソースまで多岐にわたります。過去20年間でデジタルライブラリの数は劇的に増加し、教育関係者がデータセット、地図、画像などの資料にアクセスし活用できるようになりました3

情報を探すには、該当するウェブサイト内検索を利用するか、検索エンジンで「site: キーワード」と入力する方法があります。

Googleでさえも、特定の検索エンジンを持っています

公共データセットでは、政府、公共機関、大企業が収集したデータを公開しています。これはすべて、研究、調査、国勢調査から収集された公開情報です4
研究論文では、オープンアクセスと有料併せて、数百万もの論文や書籍が索引付けされ、検索可能な状態です。

大学のオープンコースウェア、カーンアカデミー、オンライン百科事典、これらはいずれも人気のある情報源です。

変動するコンテンツ

調べてみよう!

オープン教育リソースのためのウェブ検索についてここで読む

検索エンジンは常に新しいアルゴリズムをテストしています。モバイル検索は、現在地に関連する結果を優先する傾向があるため、デスクトップ検索とは異なります4

毎日、新しいコンテンツが索引付けされますが、古いコンテンツは異なる方法で索引付けされます。新しいデータは、古いデータからコンテンツを再分析して作成されます1。著作権とライセンスは変更されます。データに関する法律も、時代や場所によって変化します。例えば、EU(欧州連合)内では、GDPR(一般データ保護規則)のために、検索エンジンはインデックスが削除されたコンテンツを引き続きリストアップします。地図でさえも、アクセスする場所によって変わります。言語とその使用法も変化します。医療カテゴリーの使用法とその解釈も、国によって異なります1

さらに忘れてはならないのは、検索結果はユーザーの活動履歴、個人情報、プライバシー設定に基づいてランク付けされる点です。そのため、私たち一人ひとりが異なるコンテンツにアクセスし、同じコンテンツを二度と見つけることができない可能性もあります。教育活動を設定し評価する際には、こうしたあらゆる違いを考慮に入れなければなりません。

その他の課題

検索エンジンは他の変更ももたらします。知識は簡単に入手できます。もはや事実を知る必要はありません。代わりに、知識をどこで、どのように見つけるかを覚えようとします1。プログラマーはコードの断片をコピー&ペーストします。エンジニアはシミュレーターを実行します。宿題の質問も教師の不満も、それぞれ扱うフォーラムがあります。知識や記憶よりもスキルが重要になっています。さらに、倫理観や道徳観も変わります – コピー&ペースト世代に対して、どのように剽窃を説明したらよいのでしょうか?


Russell, D., What Do You Need to Know to Use a Search Engine? Why We Still Need to Teach Research Skills, AI Magazine, 36(4), 2015.

Marion Walton, M., Archer, A., The Web and information literacy: scaffolding the use of web sources in a project-based curriculum, British Journal of Educational Technology, Vol 35 No 2, 2004.

Land, S., Hannafin, M. J., & Oliver, K. Student-Centered Learning Environments: Foundations, Assumptions and Design. In Jonassen, D. H. & Land, S. (Ed.), Theoretical foundations of learning environments (pp. 3–26), Routledge, 2012.

Spencer, Stephan. Google Power Search: The Essential Guide to Finding Anything Online With Google, Koshkonong. Kindle Edition.

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AI for Teachers: an Open Textbook Copyright © 2024 by Colin de la Higuera and Jotsna Iyer is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License, except where otherwise noted.

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