情報を見つける

1993年6月には、ウェブサイトが130サイトありました。1996年の初頭までには、10万サイトに増加しました。2022年時点でのさまざまな推計では、その数は17億サイトに達しています。
この爆発的な増加は、私たちが正確に求める情報を見つける能力がなければ意味がありません。検索エンジンは、まさにこれを助けてくれます。
検索エンジンは、私たちが急いで打ち込んだ、しばしば誤字脱字のあるクエリを読み取り、テキスト、画像、ビデオ、そしてあらゆる関連コンテンツを引き出します。
この情報への迅速なアクセスは、教育にどのように役立つのでしょうか？
　　それは、学生主導の学習 – 学生が建設的な活動を通じて自分の知識を構築する – をどのように支援できるのでしょうか？
　　この技術の利点を最大限に活用しつつ、欠点を回避するにはどうすればよいのでしょうか？