La Chaire UNESCO RELIA
En 2016, la spécificité du projet ClassCode (formation par ressources éducatives libres et réseau social) a convaincu l’UNESCO de soutenir et labelliser une chaire intitulée « Technologies pour la formation des enseignants par les ressources éducatives libres », à Nantes Université.
En 2021, nous avons demandé le changement d’orientation de la Chaire : l’UNESCO a accordé une nouvelle Chaire en Ressources Éducatives Libres et Intelligence Artificielle.
Celle-ci a été renouvelée en 2025.
La Chaire, c’est aujourd’hui une équipe de six personnes, présente sur différents fronts :
L’IA et l’éducation
Le sujet de l’intelligence artificielle en éducation est travaillé en collaboration avec l’UNESCO pour les aspects internationaux, avec le MEN-DNE pour des questions plutôt françaises. Parmi les projets emblématiques actuelles, citons :
Les CHAMs : dans ce travail nous accompagnons une classe de quatrième en REP, qui a décidé d’introduire l’intelligence artificielle.
AI-DL (Artificial Intelligence-Digital Literacy, 2025-2028) réunit des chercheurs et des équipes de sept ministères de l’éducation en Europe pour introduire la littératie des données chez les enseignants.
GENAI4chools (2026-2029) réunit six ministères de l’éducation européens. Il a pour but d’accompagner l’arrivée de l’IA générative dans les Lycées.
ASSAI (AI-Driven Assessment in Education: Shaping Policies for Responsible and Ethical Implementation, 2026-2029) réunit des équipes d’Allemagne, Norvège, Espagne, Slovénie et Belgique (ainsi que Nantes) pour s’attaquer à la difficile question de l’évaluation dans l’enseignement supérieur.
INTEGRITY-AI nous amène à travailler avec des équipes de huit universités en Amérique latine pour imaginer une gouvernance IA éthique.
La question des REL et de l’éducation ouverte
Nous travaillons en coordination avec la Fabrique des REL de Nantes Université, avec l’UNESCO, et des grandes associations internationales comme Open Education Global.
Nous inventons des ateliers pour mieux comprendre les principes et le fonctionnement de l’éducation ouverte, intervenons régulièrement et animons une série de webinaires de recherche sur ces sujets.
