1 Tecnología, cambio y tú
REFLEXIÓN
En 1922, Thomas Edison declaró que el cine revolucionaría la educación. Creía que remplazaría todos los libros de texto1.
Sin embargo, el uso del cine por parte de los profesores ha sido limitado. Muchos profesores adoptaron el proyector de diapositivas fotográficas, desde la década de 1950 a la de 1990.A diferencia de cuando usaban el cine, los profesores podían:
- preparar sus propias diapositivas a bajo costo;
- utilizar el proyector como la pizarra – una herramienta que no cambia su forma de enseñar;
- reutilizar las diapositivas, reordenarlas y perfeccionarlas2.
Si hubiera una nueva tecnología que pudiera ayudarte,
- ¿qué características buscarías?
- ¿cambiarías tu práctica docente para utilizarla?
- ¿temerías ser obligado a cambiar?
La inteligencia artificial y tú
Como profesor, diariamente te enfrentas a cambios provocados por la tecnología. Sus aplicaciones cambian el mundo en el que enseñas, así como a los estudiantes a tu cargo. Eventualmente, cambian sobre lo que enseñas: el contenido, las habilidades y el contexto. También pueden cambiar tus métodos de enseñanza.
Este libro de texto trata sobre cómo la IA puede cambiar la forma en que enseñas.
¿Por qué IA? Cuando es eficaz, la velocidad y amplitud del cambio que aporta la IA pueden ser desestabilizadoras. ¿Y qué no puede hacer una máquina que afirma ser inteligente? ¿Podría superarte como profesor? ¿Podría reemplazarte en el aula? Se necesitan responder varias preguntas importantes.
Las aplicaciones de IA de hoy están construidas para una tarea y tipo de usuario específico (por ejemplo, el software que puede traducir lo que escribes no puede predecir los precios de las acciones).
En cuanto a la tarea en sí, sí. La IA puede realizar algunas tareas mejor que los humanos. Pero incluso un niño puede vencer a la IA en muchas otras. La IA tiene un largo camino por recorrer antes de poder suplantar a un ser humano en una actividad rica en cognición, social y cultural como lo es la enseñanza. Pero puede ayudar al aumentar lo que un profesor es capaz de hacer. Los expertos hablan de «Un Humano Aumentado«3, que, en nuestro caso, sería «Un Profesor Aumentado».
Dónde la IA puede ayudar en la educación: los expertos en pedagogía enfatizan que el profesor siempre debe estar al tanto, supervisando lo que se hace. Las soluciones efectivas de IA en el aula son aquellas que empoderan a el profesor. Cuando el profesor sabe lo que el estudiante está aprendiendo, las ganancias son significativas4.
El objetivo de este libro de texto es dar a los profesores el conocimiento necesario para decidir si, dónde y cómo la IA puede ayudarles. Esperamos ayudarte a prepararte para el futuro, asumiendo con calma los cambios traídos por la IA.
Ve lo que expresa el cuestionario ¿Un robot tomará tu trabajo? de la BBC sobre el futuro de diferentes trabajos en el Reino Unido. Refiere que tu trabajo está más seguro de la automatización si tienes que negociar, ayudar y asistir a otros, o generar ideas originales como parte de tu actividad. Para el «profesional de enseñanza de educación secundaria», estima una probabilidad de automatización del 1%.
1 Cuban, L., Teachers and machines: The classroom use of technology since 1920, Teacher College Press, 1986.
2 Lee, M., Winzenried, A., The use of Instructional Technology in Schools, Lessons to be learned, Acer Press, 2009.
3 Holmes, W., Bialik, M., Fadel, C., Artificial Intelligence In Education: Promises and Implications for Teaching and Learning, 2019.
4 Groff, J., Personalized Learning: The state of the field and future directions, Centre for curriculum redesign, 2017.
